Agora: Porovnání verzí
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
Řádek 22: | Řádek 22: | ||
*[[Stávající oddílový vedoucí odmítá uvažovat o jakémkoli výchovném plánu nebo výchově celkově (přesto je pro oddíl cenný jinými vlastnostmi). Jak to s ním řešit – má to smysl?]] | *[[Stávající oddílový vedoucí odmítá uvažovat o jakémkoli výchovném plánu nebo výchově celkově (přesto je pro oddíl cenný jinými vlastnostmi). Jak to s ním řešit – má to smysl?]] | ||
*[[Jak efektivně udělat oddílovou radu?]] | *[[Jak efektivně udělat oddílovou radu?]] | ||
'''Spolupráce s rodiči:''' | |||
*[[Rodiče nemají zájem o informace o dění v oddíle – na schůzku s rodiči přijde z 15 rodičů jeden.]] | |||
*[[Jak lépe motivovat děti nebo jejich rodiče k účasti na výpravách?]] 100% účast je na schůzkách skoro vždy, na výpravách 50% a na táboře 40%. | |||
*[[Těžkosti s aktivním navázáním spolupráce (komunikace) s rodiči.]] | |||
*[[Jak přesvědčit rodiče (skauty, skautky,…), aby jejich děti jely na letní tábory?]] (a nechodily „jen“ přes rok na schůzky)? | |||
'''Ostatní:''' | '''Ostatní:''' | ||
*[[Děti na akcích se zabývají přehrávači, mobily apod., co s tím?]] | *[[Děti na akcích se zabývají přehrávači, mobily apod., co s tím?]] | ||
Verze z 4. 7. 2007, 11:40
Vítáme vás u pokračování AGORY - Delphské poradenství. Zde se blíže podíváme na vaše problémy a dá-li nám Olympus dostatek síly, tak je i s trochou štěstí úspěšně vyřešíme.
Jak obecně řešit problémy a jejich příčiny najdete na stránce věnované tomuto tématu.
Zatím jsou zpracovány rady na následující témata:
Problémy s autoritou:
- Pokud vedení nechodí na schůzky, rádce nemá autoritu, místo programu se pak dělají hlouposti.
- Málo lidí – výrazná autorita chybí
- Starší skautky mě berou spíš jako starší kamarádku a ne jako vedoucí oddílu; Jak získat autoritu u rangers, které jsou stejně staré jako já?
Klubovna:
Komunikace a vztahy na úrovni střediska a oddílové rady:
- Vůdkyně roje nechce předat světlušky do oddílu.
- Problém s oldskautem, který odmítá spolupráci chlapeckého a dívčího oddílu. Mezi skauty je autoritou, tudíž se chlapci přiklánějí k němu.
- Stávající oddílový vedoucí odmítá uvažovat o jakémkoli výchovném plánu nebo výchově celkově (přesto je pro oddíl cenný jinými vlastnostmi). Jak to s ním řešit – má to smysl?
- Jak efektivně udělat oddílovou radu?
Spolupráce s rodiči:
- Rodiče nemají zájem o informace o dění v oddíle – na schůzku s rodiči přijde z 15 rodičů jeden.
- Jak lépe motivovat děti nebo jejich rodiče k účasti na výpravách? 100% účast je na schůzkách skoro vždy, na výpravách 50% a na táboře 40%.
- Těžkosti s aktivním navázáním spolupráce (komunikace) s rodiči.
- Jak přesvědčit rodiče (skauty, skautky,…), aby jejich děti jely na letní tábory? (a nechodily „jen“ přes rok na schůzky)?
Ostatní: