Castor2010/Volitelné bloky: Porovnání verzí
mBez shrnutí editace |
mBez shrnutí editace |
||
| Řádek 41: | Řádek 41: | ||
* [[Nástupnictví]] [[Tomáš]] | * [[Nástupnictví]] [[Tomáš]] | ||
* [[Porady]] [[Tomáš]] nebo [[Rozárka]] | * [[Porady]] [[Tomáš]] nebo [[Rozárka]] | ||
* [[Prevence závislostí]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka]] | * [[Prevence závislostí]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | ||
* [[Šikana]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka]] | * [[Šikana]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | ||
* [[Koedukace]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka]] a [[Upírek]] | * [[Koedukace]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] a [[Upírek]] | ||
* [[Vývoj dětí - vývojové kategorie]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka]] | * [[Vývoj dětí - vývojové kategorie]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | ||
* [[Pedagogické směry a možnosti použití v oddíle]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka]] | * [[Pedagogické směry a možnosti použití v oddíle]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | ||
* [[Stezky pro skauty a skautky]] [[Moulin]] | * [[Stezky pro skauty a skautky]] [[Moulin]] | ||
* [[Motivace]] [[Moulin]] | * [[Motivace]] [[Moulin]] | ||
Verze z 26. 5. 2010, 21:45
Ahoj Castoři,
o pár dní později máte tady seznam Volitelných bloků do vašich odpoledních programů. Vzhledem k běhu Gemini a složitosti celého harmonogramu bude třeba udělat nejprve harmonogram jednotlivých bloků a teprve poté hledět na vaše přání (tedy obráceně něž jsem doufala). Nicméně stále se budeme snažit, abychom se vašim výběrem mohli a uměli řídit tak, jak to půjde nejlépe.
Co tedy máte teď udělat? Pročítat si tuto stránku, na kterou budou postupně přibývat anotace k jednotlivým blokům a vybírat si. Počet možných absolovovaných bloků je 12 (12x45 minut). Všechny nabízené bloky trvají přesně 45 minut, jen u jednoho (Špalek - Prehistorie skautingu) se jedná o 2x45 minut navazujících za sebou. Jakminle budou u všech bloků anotace, objeví se také políčka k přihlašování se na dané bloky. Podle tohoto už budeme následně sestavovat program.
U některých bloků se také budete moci dočíst jejich přesný čas, protože není možné, aby byly jindy. Přeji šťastnou ruku ve výběru.
Brčko a VZtým
- Diskuse o situacích vznikajících při vedení oddílu Bača
- Mít vizi svého osobního rozvoje Acik
- Automatický defibrilátor Acik
- Bolesti břicha Acik
- Průjem Acik
- Ošetřování ran, bolesti hlavy, poranění oka a jiné maličkosti Acik
- Zdroje autority Brusinka
- Mít postoj k současným tématům Brusinka
- Respektovat a být respektován Rozárka
- Vzdělání v Junáku Rozárka nebo Maverick nebo Světluška
- Oddíl a veřejnost Rozárka
- Odreagování pro vedení, další motivace do práce, temabuilding oddílové rady Rozárka
- Stezka pro světlušky a vlčata Mája
- Odpovědnost v Junáku Mája
- Právní poradna Vrána
- Právní úkony a odpovědnosti při činnosti oddílu a střediska Vrána
- Kontrola hospodaření a revize účetnictví střediska Vrána
- Získávání finančních zdrojů Bilbo
- Pojištění na akcích i jinde Bilbo
- Co řeší naše vnitřní předpisy Bilbo
- Prehistorie skautingu Špalek - 2 bloky
- Jak přesvědčit rodiče, aby jejich děti jely na letní tábor a nejen o tom Špalek
- Asertivita - aneb umět zdravě posílit svůj názor Méďa
- Nonverbální komunikace Méďa
- Týmové role - jaká je tvoje Méďa
- Řečnické triky a protitriky aneb nenechat se ukecat Méďa
- Sociální percepce - co všechno může vést ke konflitku, aniž bychom chtěli Méďa
- Umění diskuse Krišot
- Jak mluvit a prezentovat Krišot
- Nástupnictví Tomáš
- Porady Tomáš nebo Rozárka
- Prevence závislostí Popelka
- Šikana Popelka
- Koedukace Popelka a Upírek
- Vývoj dětí - vývojové kategorie Popelka
- Pedagogické směry a možnosti použití v oddíle Popelka
- Stezky pro skauty a skautky Moulin
- Motivace Moulin
- Nábory - co udělat před tím Moulin na což navazuje blok Nábory - jak na to Krišot
- Nový roverský program Upírek
- Mladší roveři Upírek
- Možnosti spolupráce s rodiči Upírek
- Specifika vedení roverského kmene Míla a Upírek
- Tradice, rituály a symboly Stopař
- Příprava základního kola závodu Stopař
- Oddílový web (použití, informace) Stopař nebo Maverick nebo Aleš
- Předávání duchovního rozměru dětem Maverick
- Prostředky komunikace Maverick nebo Aleš
- Skauting a demokracie Víťa
- Životní prostředí, ekologické problémy Víťa
- Vztahy v přírodě, poznávání přírody Víťa
- Člověk a přiroda, postoj člověka v přírodě Víťa
- Přírodní a kulturní památky regionů a práce s nimi v oddíle Víťa
- Organizační struktura Junáka Světluška
- Sněmy v Junáku Světluška
- Hodnocení kvality v Junáku Světluška
- Oddílová rada a práce s rádci Aleš nebo Světluška
- Efektivní práce s oddílovou agendou Aleš
- Jak naučit děti v oddíle poskytnout první pomoc a přivolat záchranku Ježek
- Na tábor krok za krokem Ježek a Brčko
- Výstroj a vybavení Ježek
- Dodržování zásad zdravého životního stylu, práce s nimi v oddíle Ježek
- Psychologie dětí - jejich vnímání Veverka
- Metodika dramatické výchovy v oddíle Míla
- Hospodaření střediska Bořek
- Možnosti při opravách a stavbách klubovny Bořek
- Oddílový marketing Bořek
- Jak naučit děti pomoci si s problémy Uzlík
- Předávání světlušek a vlčat do skautských oddílů Uzlík
- Charitativní akce v Junáku Uzlík
- Specifické poruchy učení Uzlík
- Práce s časopisy a výchova ke čtenářství Brčko a Míla
- Vaření na táboře Katy
- Rukodělky Katy - mnoho námětů
- Připravme se na hospodaření - co jsem zapomněl z ČZ Maru nebo Bilbo
- Připravme se na právo - co jsem zapomněl z ČZ
- Připravme se na metodiku - co jsem zapomněl z ČZ Brčko
- Výchova nových rádců a nástupcůTomáš
- Skauting v netradičních skupinách (věkových i etnických)
- Jak pomoci dětem při plánování osobního rozvoje
- Práce s odborkami