E360
Úvod
Hodnocení „360 stupňů“ (zkráceně E360) je hodnocení Polluxů „ze všech stran“. Každého Polluxe hodnotí celkem 10 hodnotitelů:
- Pollux sám
- 3 další Polluxové ze 4, které si hodnocený vybere
- 3 Castoři ze 4, které si vybere
- 3 instruktoři, kteří mu budou přiděleni týmem (jeden z nich je jeho odborný instruktor, identitu ostatních dvou nezná)
Výběr hodnotitelů se provede přes zprostředkovatele (instruktor). Každý hodnotitel by měl hodnotit nejvýše 3 – 4 ostatní. Hodnotitel může hodnocení odmítnout. Hodnocení je anonymní, hodnocený se dozví pouze souhrn, nikoliv kdo a jak hodnotil.
Hodnocená kritéria
Odborník – odborné, obsahové zvládnutí programů
Pollux dobře rozumí tomu, co prezentuje. Adekvátně a věcně odpovídá na dotazy.
Pedagog – metodické, didaktické a pedagogické schopnosti
Pollux vysvětluje přehledně, jasně, srozumitelně, programy mají dobrou strukturu, umí používat didaktické pomůcky, literaturu.
Hybatel – zapojení do dalších aktivit školy
Pollux se aktivně zapojuje do střepů, rozcviček, večerních programů, zvelebování prostředí, psaní novin apod. – tj. pracuje nad rámec základních povinností, stará se neustále o to, aby škola byla po všech stránkách úspěšná.
Řečník – rétorika, komunikace, schopnost debatovat
Pollux umí komunikovat, v debatě dokáže říci stručně a jasně svůj názor, současně umí naslouchat a dát příležitost ostatním, aby promluvili. Umí debatu řídit. Je dobrým řečníkem, hovoří zřetelně, posluchači se při jeho vystoupení nenudí. Umí přiměřeně používat gesta, mimiku, postoj.
Spoluhráč – vztah k ostatním účastníkům
S Polluxem se dobře spolupracuje, má přátelský vztah k ostatním účastníkům (Castorům i Polluxům – zná a oslovuje je jménem), přistupuje k nim bez arogance. Je ochoten vyslechnout každého, kdo se na něj obrátí. Poskytuje otevřenou, upřímnou a neagresivní zpětnou vazbu. Ostatní k němu mají důvěru, neostýchají se obrátit se na něj s prosbou o radu či pomoc. Je schopen empatie, vcítění.
Organizátor – schopnost organizovat, řídit, plánovat
Pollux umí zorganizovat práci sobě i druhým, naplánovat činnosti tak, aby účelně vedly ke kýženému cíli. Je schopen improvizace.
Ladič – práce s atmosférou, náladou, prostředím
Pollux umí při programech i jiných činnostech vytvořit pěknou atmosféru, která napomáhá k úspěchu programu. Dokáže poznat, jaký program vyžaduje jakou náladu a umí ji vytvořit. Umí pracovat s prostředím a rekvizitami, umí si je připravit. Umí vycítit atmosféru i na „cizích“ programech a respektovat ji.
Pilíř – je tam, kde má být, spolehlivost
Na Polluxe se lze se spolehnout, co slíbí, to splní. Dodržuje čas (začátky i konce programů), na program je vždy dobře připraven.
Škála hodnocení:
Hodnocení se provádí na škále 0 až 100 %. Vyjadřuje se graficky – polohou bodu na úsečce, takhle nějak:
Důvodem ke grafickému vyjádření je intuitivnost, která více vychází z podvědomí, než číselný přepočet. Na ten se pak grafické hodnocení převede (pravítkem – počítáno pro bod, kde hodnotitelem nakreslená čárka protíná úsečku), ale to už dělá instruktor zpracovávající hodnocení. V tomto případě hodnotitel umístil čárku na 76 %.
Pro to, aby zpětná vazba fungovala dobře, je důležité, aby hodnotitel i hodnocený měli alespoň podobnou představa o tom, co znamená která poloha puntíku. Ukážeme si to na příkladu prvního kritéria (Odborník):
0 % = Tento Pollux rozhodně neměl být postaven před živé publikum – alespoň ne v tomto oboru. O přednášeném oboru neví nic víc, než jeho posluchači, naopak v něm má katastrofální neznalosti.
25 % = Od někoho, kdo to chce učit, bych čekal solidnější a systematičtější znalosti. Něco o tom ví, ale opravdovým odborníkem určitě není.
50 % = Odpovídá očekávání. S přihlédnutím k oboru; k tomu, že je to začínající instruktor a k dalším okolnostem. Jistě jsou lepší odborníci a může na sobě ještě hodně pracovat, ale tento obor zvládá.
75 % = Ano, ten tomu opravdu dobře rozumí. V podstatě nemám výhrady.
100 % = Není co řešit. Mě se jeví jako nepřekonatelná autorita, neumím si představit většího odborníka.
Výstup z hodnocení pro hodnoceného Polluxe:
Hodnocení od všech hodnotitelů převezme určený instruktor, který je zpracuje na počítači a vyrobí z nich anonymní výstup zhruba této podoby:
S | P1 | P2 | P3 | C1 | C2 | C3 | I1 | I2 | I3 | S | P | C | I | |
Odborník | 57 | 47 | 61 | 80 | 94 | 73 | 79 | 80 | 88 | 45 | 57 | 63 | 82 | 71 |
Pedagog | 46 | 56 | 52 | 100 | 78 | 61 | 83 | 80 | 98 | 57 | 46 | 69 | 74 | 78 |
Hybatel | 77 | 92 | 72 | 50 | 83 | 80 | 87 | 95 | 80 | 87 | 77 | 71 | 83 | 87 |
Řečník | 66 | 88 | 62 | 90 | 83 | 59 | 67 | 87 | 98 | 64 | 66 | 80 | 70 | 83 |
Spoluhráč | 81 | 81 | 88 | 100 | 68 | 82 | 78 | 92 | 98 | 92 | 81 | 90 | 76 | 94 |
Organizátor | 67 | 34 | 32 | 40 | 72 | 68 | 71 | 63 | 63 | 47 | 67 | 35 | 70 | 58 |
Ladič | 71 | 97 | 82 | 80 | 88 | 87 | 88 | 93 | 74 | 85 | 71 | 86 | 88 | 84 |
Pilíř | 35 | 42 | 58 | 75 | 81 | 74 | 67 | 75 | 89 | 63 | 35 | 58 | 74 | 76 |
Tabulka vypadá poněkud nepřehledně, ale dá se v ní celkem rychle zorientovat. Říká jednak, jak hodnotili jednotliví hodnotitelé: S je sám hodnocený Pollux, P1 až P3 jsou tři hodnotící Polluxové, C1 až C3 Castoři a I1 až I3 instruktoři. Hodnotitelé zůstávají anonymní. Sloupečky „P“, „C“ a „I“ označují průměr od Polluxů, Castorů a instruktorů.
Přiložený grafík (jeden ze čtyř výsledných) pak ukazuje hodnocení Polluxe ostatními Polluxy – celkem jasně ukazuje, kde ostatní vidí u hodnoceného silné stránky (puntík daleko od středu) a kde slabé stránky (puntík blízko u středu). Zde je vidět, že ostatní považují za slabinu hodnoceného Polluxe jeho organizační schopnosti, jinak má hodnocení ve všech oblastech nadprůměrné. Zejména jeho schopnosti být dobrým spoluhráčem a dobře pracovat s atmosférou jsou hodnoceny jako excelentní. Další grafy by ukázaly hodnocení od Castorů respektive od instruktorů a vlastní hodnocení.
Výstup dostává každý Pollux pouze svůj vlastní, záleží na něm, jak s ním dál bude pracovat a případně komu jej ukáže. Je zpětnou vazbou – dárkem na rozloučenou s ILŠ a námětem k zamyšlení a další práci na sobě samém. Výstup z E360 nijak neovlivňuje absolvenci ILŠ. Ve chvíli, kdy se výstupy z E360 zpracovávají, je zpravidla již o absolvenci rozhodnuto.