Castor2010/Volitelné bloky: Porovnání verzí
mBez shrnutí editace |
mBez shrnutí editace |
||
| Řádek 32: | Řádek 32: | ||
* '''[[Prehistorie skautingu]]''' | [[Špalek]] - 2 bloky | * '''[[Prehistorie skautingu]]''' | [[Špalek]] - 2 bloky | ||
* '''[[Jak přesvědčit rodiče, aby jejich děti jely na letní tábor a nejen o tom]]''' | [[Špalek]] | * '''[[Jak přesvědčit rodiče, aby jejich děti jely na letní tábor a nejen o tom]]''' | [[Špalek]] | ||
* [[Asertivita - aneb umět zdravě posílit svůj názor]] [[Méďa]] | * '''[[Asertivita - aneb umět zdravě posílit svůj názor]]''' | [[Méďa]] | ||
* [[Nonverbální komunikace]] [[Méďa]] | * '''[[Nonverbální komunikace]]''' | [[Méďa]] | ||
* [[Týmové role - jaká je tvoje]] [[Méďa]] | * '''[[Týmové role - jaká je tvoje]]''' | [[Méďa]] | ||
* [[Řečnické triky a protitriky aneb nenechat se ukecat]] [[Méďa]] | * '''[[Řečnické triky a protitriky aneb nenechat se ukecat]]''' | [[Méďa]] | ||
* [[Sociální percepce - co všechno může vést ke konflitku, aniž bychom chtěli]] [[Méďa]] | * '''[[Sociální percepce - co všechno může vést ke konflitku, aniž bychom chtěli]]''' | [[Méďa]] | ||
* [[Umění diskuse]] [[Gemini_2010/Polluxové/Krišot2|Krišot]] | * '''[[Umění diskuse]]''' | [[Gemini_2010/Polluxové/Krišot2|Krišot]] | ||
* [[Jak mluvit a prezentovat]] [[Gemini_2010/Polluxové/Krišot2|Krišot]] | * '''[[Jak mluvit a prezentovat]]''' | [[Gemini_2010/Polluxové/Krišot2|Krišot]] | ||
* [[Nástupnictví]] [[Tomáš]] | * '''[[Nástupnictví]]''' | [[Tomáš]] | ||
* [[Porady]] [[Tomáš]] nebo [[Rozárka]] | * '''[[Porady]]''' | [[Tomáš]] nebo [[Rozárka]] | ||
* [[Prevence závislostí]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | * '''[[Prevence závislostí]]''' | [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | ||
* [[Šikana]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | * '''[[Šikana]]''' | [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | ||
* [[Koedukace]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] a [[Upírek]] | * '''[[Koedukace]]''' | [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] a [[Upírek]] | ||
* [[Vývoj dětí - vývojové kategorie]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | * '''[[Vývoj dětí - vývojové kategorie]]''' | [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | ||
* [[Pedagogické směry a možnosti použití v oddíle]] [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | * '''[[Pedagogické směry a možnosti použití v oddíle]]''' | [[Gemini_2010/Polluxové/Popelka|Popelka]] | ||
* [[Stezky pro skauty a skautky]] [[Moulin]] | * '''[[Stezky pro skauty a skautky]]''' | [[Gemini_2010/Polluxové/Moulin|Moulin]] | ||
* [[Motivace]] [[Moulin]] | * '''[[Motivace]]''' | [[Gemini_2010/Polluxové/Moulin|Moulin]] | ||
* [[Nábory - co udělat před tím]] [[Moulin]] na což navazuje blok [[Nábory - jak na to]] [[Gemini_2010/Polluxové/Krišot2|Krišot]] | * '''[[Nábory - co udělat před tím]]''' | [[Gemini_2010/Polluxové/Moulin|Moulin]] na což navazuje blok '''[[Nábory - jak na to]]''' | [[Gemini_2010/Polluxové/Krišot2|Krišot]] | ||
* [[Nový roverský program]] [[Upírek]] | * '''[[Nový roverský program]]''' | [[Upírek]] | ||
* [[Mladší roveři]] [[Upírek]] | * '''[[Mladší roveři]]''' | [[Upírek]] | ||
* [[Možnosti spolupráce s rodiči]] [[Upírek]] | * '''[[Možnosti spolupráce s rodiči]]''' | [[Upírek]] | ||
* [[Specifika vedení roverského kmene]] [[Míla]] a [[Upírek]] | * '''[[Specifika vedení roverského kmene]]''' | [[Míla]] a [[Upírek]] | ||
* [[Tradice, rituály a symboly]] [[Stopař]] | * '''[[Tradice, rituály a symboly]]''' | [[Stopař]] | ||
* [[Příprava základního kola závodu]] [[Stopař]] | * '''[[Příprava základního kola závodu]]''' | [[Stopař]] | ||
* [[Oddílový web (použití, informace)]] [[Stopař]] nebo [[Maverick]] nebo [[Aleš]] | * '''[[Oddílový web (použití, informace)]]''' | [[Stopař]] nebo [[Maverick]] nebo [[Aleš]] | ||
* [[Předávání duchovního rozměru dětem]] [[Maverick]] | * '''[[Předávání duchovního rozměru dětem]]''' | [[Maverick]] | ||
* [[Prostředky komunikace]] [[Maverick]] nebo [[Aleš]] | * '''[[Prostředky komunikace]]''' | [[Maverick]] nebo [[Aleš]] | ||
* [[Skauting a demokracie]] [[Víťa]] | * '''[[Skauting a demokracie]]''' | [[Víťa]] | ||
* [[Životní prostředí, ekologické problémy]] [[Víťa]] | * '''[[Životní prostředí, ekologické problémy]]''' | [[Víťa]] | ||
* [[Vztahy v přírodě, poznávání přírody]] [[Víťa]] | * '''[[Vztahy v přírodě, poznávání přírody]]''' [[Víťa]] | ||
* [[Člověk a přiroda, postoj člověka v přírodě]] [[Víťa]] | * '''[[Člověk a přiroda, postoj člověka v přírodě]]''' | [[Víťa]] | ||
* [[Přírodní a kulturní památky regionů a práce s nimi v oddíle]] [[Víťa]] | * '''[[Přírodní a kulturní památky regionů a práce s nimi v oddíle]]''' | [[Víťa]] | ||
* [[Organizační struktura Junáka]] [[Světluška]] | * '''[[Organizační struktura Junáka]]''' | [[Světluška]] | ||
* [[Sněmy v Junáku]] [[Světluška]] | * '''[[Sněmy v Junáku]]''' | [[Světluška]] | ||
* [[Hodnocení kvality v Junáku]] [[Světluška]] | * '''[[Hodnocení kvality v Junáku]]''' | [[Světluška]] | ||
* [[Oddílová rada a práce s rádci]] [[Světluška]] | * '''[[Oddílová rada a práce s rádci]]''' | [[Světluška]] | ||
* [[Efektivní práce s oddílovou agendou]] [[Aleš]] | * '''[[Efektivní práce s oddílovou agendou]]''' | [[Aleš]] | ||
* [[Jak naučit děti v oddíle poskytnout první pomoc a přivolat záchranku]] [[Ježek]] | * '''[[Jak naučit děti v oddíle poskytnout první pomoc a přivolat záchranku]]''' | [[Ježek]] | ||
* [[Na tábor krok za krokem]] [[Ježek]] a [[Brčko]] | * '''[[Na tábor krok za krokem]]''' | [[Ježek]] a [[Brčko]] | ||
* [[Výstroj a vybavení]] [[Ježek]] | * '''[[Výstroj a vybavení]]''' | [[Ježek]] | ||
* [[Dodržování zásad zdravého životního stylu, práce s nimi v oddíle]] [[Ježek]] | * '''[[Dodržování zásad zdravého životního stylu, práce s nimi v oddíle]]''' | [[Ježek]] | ||
* [[Psychologie dětí - jejich vnímání]] [[Veverka]] | * '''[[Psychologie dětí - jejich vnímání]]''' | [[Veverka]] | ||
* [[Metodika dramatické výchovy v oddíle]] [[Míla]] | * '''[[Metodika dramatické výchovy v oddíle]]''' | [[Míla]] | ||
* [[Hospodaření střediska]] [[Bořek]] | * '''[[Hospodaření střediska]]''' | [[Bořek]] | ||
* [[Možnosti při opravách a stavbách klubovny]] [[Bořek]] | * '''[[Možnosti při opravách a stavbách klubovny]]''' | [[Bořek]] | ||
* [[Oddílový marketing]] [[Bořek]] | * '''[[Oddílový marketing]]''' | [[Bořek]] | ||
* [[Jak naučit děti pomoci si s problémy]] [[Uzlík]] | * '''[[Jak naučit děti pomoci si s problémy]]''' | [[Uzlík]] | ||
* [[Předávání světlušek a vlčat do skautských oddílů]] [[Uzlík]] | * '''[[Předávání světlušek a vlčat do skautských oddílů]]''' | [[Uzlík]] | ||
* [[Charitativní akce v Junáku]] [[Uzlík]] | * '''[[Charitativní akce v Junáku]]''' | [[Uzlík]] | ||
* [[Specifické poruchy učení]] [[Uzlík]] | * '''[[Specifické poruchy učení]]''' | [[Uzlík]] | ||
* [[Práce s časopisy a výchova ke čtenářství]] [[Brčko]] a [[Míla]] | * '''[[Práce s časopisy a výchova ke čtenářství]]''' | [[Brčko]] a [[Míla]] | ||
* [[Vaření na táboře]] [[Katy]] | * '''[[Vaření na táboře]]''' | [[Katy]] | ||
* [[Rukodělky]] [[Katy]] - mnoho námětů | * '''[[Rukodělky]]''' | [[Katy]] - mnoho námětů | ||
* [[Připravme se na hospodaření - co jsem zapomněl z ČZ]] [[Maru]] nebo [[Bilbo]] | * '''[[Připravme se na hospodaření - co jsem zapomněl z ČZ]]''' | [[Maru]] nebo [[Bilbo]] | ||
* [[Připravme se na právo - co jsem zapomněl z ČZ]] | * '''[[Připravme se na právo - co jsem zapomněl z ČZ]]''' | ||
* [[Připravme se na metodiku - co jsem zapomněl z ČZ]] [[Brčko]] | * '''[[Připravme se na metodiku - co jsem zapomněl z ČZ]]''' | [[Brčko]] | ||
* [[Výchova nových rádců a nástupců]][[Tomáš]] | * '''[[Výchova nových rádců a nástupců]]''' | [[Tomáš]] | ||
* [[Skauting v netradičních skupinách (věkových i etnických)]] | * '''[[Skauting v netradičních skupinách (věkových i etnických)]]''' | ||
* [[Jak pomoci dětem při plánování osobního rozvoje]] | * '''[[Jak pomoci dětem při plánování osobního rozvoje]]''' | ||
* [[Práce s odborkami]] | * '''[[Práce s odborkami]]''' | ||
[[Kategorie:Volitelné bloky]] | [[Kategorie:Volitelné bloky]] | ||
Verze z 26. 5. 2010, 22:33
Ahoj Castoři,
o pár dní později máte tady seznam Volitelných bloků do vašich odpoledních programů. Vzhledem k běhu Gemini a složitosti celého harmonogramu bude třeba udělat nejprve harmonogram jednotlivých bloků a teprve poté hledět na vaše přání (tedy obráceně něž jsem doufala). Nicméně stále se budeme snažit, abychom se vašim výběrem mohli a uměli řídit tak, jak to půjde nejlépe.
Co tedy máte teď udělat? Pročítat si tuto stránku, na kterou budou postupně přibývat anotace k jednotlivým blokům a vybírat si. Počet možných absolovovaných bloků je 12 (12x45 minut). Všechny nabízené bloky trvají přesně 45 minut, jen u jednoho (Špalek - Prehistorie skautingu) se jedná o 2x45 minut navazujících za sebou. Jakminle budou u všech bloků anotace, objeví se také políčka k přihlašování se na dané bloky. Podle tohoto už budeme následně sestavovat program.
U některých bloků se také budete moci dočíst jejich přesný čas, protože není možné, aby byly jindy. Přeji šťastnou ruku ve výběru.
Brčko a VZtým
- Diskuse o situacích vznikajících při vedení oddílu | Bača
- Mít vizi svého osobního rozvoje | Acik
- Automatický defibrilátor | Acik
- Bolesti břicha | Acik
- Průjem | Acik
- Ošetřování ran, bolesti hlavy, poranění oka a jiné maličkosti | Acik
- Zdroje autority | Brusinka
- Mít postoj k současným tématům | Brusinka
- Respektovat a být respektován | Rozárka
- Vzdělání v Junáku | Světluška
- Oddíl a veřejnost | Rozárka
- Odreagování pro vedení, další motivace do práce, temabuilding oddílové rady | Rozárka
- Stezka pro světlušky a vlčata | Mája
- Odpovědnost v Junáku | Mája
- Právní poradna | Vrána
- Právní úkony a odpovědnosti při činnosti oddílu a střediska | Vrána
- Kontrola hospodaření a revize účetnictví střediska | Vrána
- Získávání finančních zdrojů | Bilbo
- Pojištění na akcích i jinde | Bilbo
- Co řeší naše vnitřní předpisy | Bilbo
- Prehistorie skautingu | Špalek - 2 bloky
- Jak přesvědčit rodiče, aby jejich děti jely na letní tábor a nejen o tom | Špalek
- Asertivita - aneb umět zdravě posílit svůj názor | Méďa
- Nonverbální komunikace | Méďa
- Týmové role - jaká je tvoje | Méďa
- Řečnické triky a protitriky aneb nenechat se ukecat | Méďa
- Sociální percepce - co všechno může vést ke konflitku, aniž bychom chtěli | Méďa
- Umění diskuse | Krišot
- Jak mluvit a prezentovat | Krišot
- Nástupnictví | Tomáš
- Porady | Tomáš nebo Rozárka
- Prevence závislostí | Popelka
- Šikana | Popelka
- Koedukace | Popelka a Upírek
- Vývoj dětí - vývojové kategorie | Popelka
- Pedagogické směry a možnosti použití v oddíle | Popelka
- Stezky pro skauty a skautky | Moulin
- Motivace | Moulin
- Nábory - co udělat před tím | Moulin na což navazuje blok Nábory - jak na to | Krišot
- Nový roverský program | Upírek
- Mladší roveři | Upírek
- Možnosti spolupráce s rodiči | Upírek
- Specifika vedení roverského kmene | Míla a Upírek
- Tradice, rituály a symboly | Stopař
- Příprava základního kola závodu | Stopař
- Oddílový web (použití, informace) | Stopař nebo Maverick nebo Aleš
- Předávání duchovního rozměru dětem | Maverick
- Prostředky komunikace | Maverick nebo Aleš
- Skauting a demokracie | Víťa
- Životní prostředí, ekologické problémy | Víťa
- Vztahy v přírodě, poznávání přírody Víťa
- Člověk a přiroda, postoj člověka v přírodě | Víťa
- Přírodní a kulturní památky regionů a práce s nimi v oddíle | Víťa
- Organizační struktura Junáka | Světluška
- Sněmy v Junáku | Světluška
- Hodnocení kvality v Junáku | Světluška
- Oddílová rada a práce s rádci | Světluška
- Efektivní práce s oddílovou agendou | Aleš
- Jak naučit děti v oddíle poskytnout první pomoc a přivolat záchranku | Ježek
- Na tábor krok za krokem | Ježek a Brčko
- Výstroj a vybavení | Ježek
- Dodržování zásad zdravého životního stylu, práce s nimi v oddíle | Ježek
- Psychologie dětí - jejich vnímání | Veverka
- Metodika dramatické výchovy v oddíle | Míla
- Hospodaření střediska | Bořek
- Možnosti při opravách a stavbách klubovny | Bořek
- Oddílový marketing | Bořek
- Jak naučit děti pomoci si s problémy | Uzlík
- Předávání světlušek a vlčat do skautských oddílů | Uzlík
- Charitativní akce v Junáku | Uzlík
- Specifické poruchy učení | Uzlík
- Práce s časopisy a výchova ke čtenářství | Brčko a Míla
- Vaření na táboře | Katy
- Rukodělky | Katy - mnoho námětů
- Připravme se na hospodaření - co jsem zapomněl z ČZ | Maru nebo Bilbo
- Připravme se na právo - co jsem zapomněl z ČZ
- Připravme se na metodiku - co jsem zapomněl z ČZ | Brčko
- Výchova nových rádců a nástupců | Tomáš
- Skauting v netradičních skupinách (věkových i etnických)
- Jak pomoci dětem při plánování osobního rozvoje
- Práce s odborkami