Vzk/Nabídka programů k RoKo v roce 2008

Z Gewiki
< Vzk

Skauting, demokracie, politika

  • Instruktor
    Víťa
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 1R3 Rozumí tvrzení, že skauting je školou demokracie. Umí popsat vztah skautingu a politiky.
    • 4R1 Je schopen zaujmout rozmyšlenou pozici k důležitým věcem kolem sebe. Umí o tom vést debatu, vysvětlit svůj názor a přitom respektovat názor druhých. Přemýšlí o tom, co ovlivnit může a chce a co ovlivnit nechce nebo nemůže.
  • Stručný obsah programu
    Debata o tom, jak skauting souvisí s politikou a demokracií. Téma probereme hlavně ze tří hledisek: 1. Demokracie uvnitř Junáka - v družině, oddílech, organizaci. 2. Skaut jako občan a jeho role ve společnosti. 3. Role Junáka ve společnosti a v politice.
  • Úroveň
    P
  • Poznámky


Člověk a příroda, postoj člověka k přírodě

  • Instruktor
    Víťa
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 2R3 Uvažuje o vztahu člověka a přírody, v debatě objasní a obhájí své postoje.
  • Stručný obsah programu
    Debata o vztahu člověka a přírody. Doplníme jí ukázkami zajímavých knížek.
  • Úroveň
    P
  • Poznámky


Životní prostředí, ekologické problémy

  • Instruktor
    Víťa
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 12R4 Má základní přehled o globálních a regionálních problémech životního prostředí a je schopen uvažovat a diskutovat o možnostech řešení těchto problémů (z hlediska skupin, institucí i jednotlivce).
    • 20R5 Má přehled o ekologických a společenských problémech svého regionu. Ví, jak tyto poznatky využít v činnosti oddílu.
  • Stručný obsah programu
    Prezentace a diskuze o aktuálních problémech životního řešení a o možnostech, jak můžeme přispět k jejich řešení.
  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky
    Program v místnosti, je třeba dataprojektor.


Vztahy v přírodě, poznávání přírody

  • Instruktor
    Víťa
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 20R3 Rozumí základním vztahům v přírodě, umí tyto vztahy v přírodě pozorovat a vysvětlit ostatním jejich princip.
  • Stručný obsah programu
    Vycházka do okolí Orlov, během ní si budeme ukazovat jednotlivé druhy rostlin a živočichů a různé jevy v přírodě.
  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky


Prostředky komunikace

  • Instruktor
    Bilbo
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 10R3 Zná alternativní komunikační kanály a zdroje informací (info-centra, aplikace v mobilech, e-banking, internetové vyhledávače, e-mailové konference, ICQ, Skype aj.).
    • 10R4 Umí používat alternativní komunikační kanály a zdroje informací.
    • 11R1 Má představu o nejefektivnějším způsobu vnější komunikace (e-mail, web. stránky, dopisy, telefony, ICQ...) mezi oddílem a jinými subjekty (rodiče, členové, úřady, školy...).
  • Stručný obsah programu
  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky


Středisko a středisková rada

  • Instruktor
    Bilbo
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 9R2 Umí prakticky využít možností, které umožňuje začlenění oddílu do organizační struktury Junáka (hlavně na úrovni střediska).
  • Stručný obsah programu

Seznámení s rolí vedoucího oddílu mimo oddíl - ve střediskové radě. K čemu může středisko být, jak může fungovat středisková rada, jak se do toho zapojit. Jak se podílet na řízení a dalším směřování střediska.

  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky

Ne zcela jen ve směru zmíněné kompetence, ale i obecněji o fungování střediska a střediskové rady.


Hospodaření střediska

  • Instruktor
    Bořek
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 9R3 Je schopen sehnat si podklady o hospodaření střediska, porozumět jim a pracovat s nimi, využít je ke kontrole hospodaření střediska.
  • Stručný obsah programu
  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky


Skauting pro předškoláky

  • Instruktor
    Brčko
  • Kompetence, které program pokrývá
    • Nová: Zná specifika výchovy vlčat a světlušek a umí s nimi pracovat.
  • Stručný obsah programu
    Stručná psychologie predškoláka, jak se změní činnost s jedním dítětem předškolního věku a jak se pracuje s šestkou (skupinou) těchto dětí, rizika bezpečnostní a vývojová, krátké hříčky.
  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky


Tradice, rituály a přístup k nim u vlčat a světlušek

  • Instruktor
    Brčko
  • Kompetence, které program pokrývá
    • Umí využívat tradice a rituály při práci s vlčaty a světluškami.
  • Stručný obsah programu
  • Úroveň
    Z
  • Poznámky
    Pro Castory, kteří pracují s vlčaty nebo světluškami.


Rovering 1

  • Instruktor
    Míla
  • Kompetence, které program pokrývá
    • Ví jaká jsou specifika roverského věku, ví, jak pracovat s touto věkovou kategorií.
    • Umí vytvořit pro své členy v roverském věku vhodný program.
    • Umí využít příležitosti a nabídky, kterými Junák podporuje práci roverů a rangers (např. roverský odbor, akce, nový výchovný program).
  • Stručný obsah programu
    Specifika roverského věku. Možnosti roverských aktivit. Roverský odbor.
  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky


Rovering 2

  • Instruktor
    Míla
  • Kompetence, které program pokrývá
    • Ví jaká jsou specifika roverského věku, ví, jak pracovat s touto věkovou kategorií.
    • Umí vytvořit pro své členy v roverském věku vhodný program.
    • Umí využít příležitosti a nabídky, kterými Junák podporuje práci roverů a rangers (např. roverský odbor, akce, nový výchovný program).
  • Stručný obsah programu
    Jaké jsou formy a možnosti vedení roverského kmene. Diskuze, výměna zkušeností.
  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky


Oddíl a jeho okolí, rodiče, středisko, úřady

  • Instruktor
    Míla
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 7R1 Umí vysvětlit, jaký význam má vzdělání pro něho i pro jeho spolupracovníky. Ví, jak motivovat sebe i své spolupracovníky ke vzdělávání.
    • 7R3 Umí najít takové spolupracovníky, které jeho oddíl potřebuje.
    • 7R4 Umí potenciálním spolupracovníkům sdělit představu, co by obnášela jejich činnost pro oddíl.
    • 13R2 Zná způsoby, jak doplňovat členskou základnu svého oddílu, umí zorganizovat nábor nových členů.
    • 11R1 Má představu o nejefektivnějším způsobu vnější komunikace (e-mail, web. stránky, dopisy, telefony, ICQ...) mezi oddílem a jinými subjekty (rodiče, členové, úřady, školy...).
  • Stručný obsah programu

Co může vůdce udělat pro to, aby měl dobrý a lepší oddíl. jak na rodiče, lidi z venku i zevnitř.

  • Úroveň
    Z
  • Poznámky


Skautské hnutí a společnost

  • Instruktor
    Edy
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 1R1 Dokáže vyjmenovat zásadní určující podněty vzniku skautského hnutí a jeho proměn. Popíše roli, kterou Junák a skautské hnutí sehrávalo a sehrává ve společnosti.
  • Stručný obsah programu
    Na stoletém vývoji skautingu ve světě i u nás se ukazuje (v 4. hlavních etapách), jak významně souvisí s děním ve společnosti - k jejíž nápravě před sto lety vznikl. Řeč bude nejen o Baden-Powellovi a Svojsíkovi, ale také například o Johnu Lennonovi a dětech květin :-)
  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky
    Program v prvním bloku RoKo, na tento program navazuje program Skauting, demokracie, politika. Hodil by se dataprojektor.

Média, manipulace

  • Instruktor
    Edy
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 10R1 Umí kriticky pracovat s médii.
  • Stručný obsah programu
    Žijeme v éře, kdy média jsou hlavní silou určující jak svět veřejného mínění, tak i zábavy. Jak využívají - či zneužívají - této své jedinečné pozice v dnešní době? To se ukáže na výsledcích řady výzkumů, ale i zcela konkrétních ukázek "našich" televizí. A vy můžete být u toho :-))
  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky
    Nutný dataprojektor (na prezentaci ukázek).

Metodika ke stezce - příroda kolem nás

  • Instruktor
    Víťa
  • Kompetence, které program pokrývá
    • Umí pracovat s novou skautskou stezkou
  • Stručný obsah programu
    Seznámení s příručkou k oblasti F nové skautské stezky (Příroda kolem nás), diskuze o metodice k této oblasti stezky. Budeme se zabývat hlavně obsahem a metodikou stezky, nikoli symbolickým rámcem.
  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky
    Ideální by bylo, aby měl každý k dispozici svou příručku.


Oddílová rada

  • Instruktor
    Míla
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 8R1 Zná a umí použít metody řízení oddílu, při kterých se na řízení oddílu reálně podílí oddílová rada.
    • 8R2 Přemýšlí, jak agendu vedení oddílu maximálně zefektivnit a hledá cesty, jak ji (např. statisticky) využít pro rozvoj svého oddílu.
    • 9R2 Umí prakticky využít možností, které umožňuje začlenění oddílu do organizační struktury Junáka (hlavně na úrovni střediska).
    • 11R2 Umí představit svůj oddíl (na) veřejnosti.
    • 13R1 Uvede příklady, jak zapojit do tvorby vize i ostatní (člena oddílové rady, rádce…).
  • Stručný obsah programu

Co dělat, když je nás na vedení oddílu moc nebo málo.

  • Úroveň
    Z
  • Poznámky


Výstroj a vybavení

  • Instruktor
    Ježek
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 18R1 Má základní orientaci v nabídce výzbroje a výstroje a umí poradit s výběrem.
    • 18R2 Má znalosti a dovednosti, které přispějí k většímu komfortu dětí při oddílových akcích (např.: umí vařit, výborně se orientuje v terénu, …).
    • 18R3 Umí nacházet cesty, jak sehnat vhodné vybavení pro oddílovou činnost (vyrobit, koupit, získat darem, …).
  • Stručný obsah programu
  • Úroveň
    Z
  • Poznámky


Týmové role

  • Instruktor
    Špalek
  • Kompetence, které program pokrývá
    • 6R1 Zná a umí využít toho, že existují funkce a týmové role, dokáže mezi nimi rozlišit.
  • Stručný obsah programu

Co to jsou týmové role a jak se liší od funkcí. Meredith Belbin a jeho rozdělení týmových rolí. Praktický test na určení týmových rolí a diskuse o něm. Po skončení programu by účastníci měli vědět:

  1. Co to jsou týmové role a jak se liší od funkcí.
  2. Jaké týmové role vymyslel Dr. Meredith Belbin.
  3. Které z nich jim osobně sedí a které ne.
  4. A k čemu je to celé dobré.
  • Úroveň
    Z
  • Poznámky
    Nutný dataprojektor, připravit namnožené testy, flipchart.


Trestné činy ve skautské praxi – jak na ně?

  • Instruktor Mája
  • Kompetence, které program pokrývá

3R1 Ví, jak řešit méně běžné situace porušení práv.

  • Stručný obsah programu

Nejčastější či zajímavé trestné činy a přestupky, které nás mohou potkat, a jejich řešení.

  • Úroveň
    Z i P
  • Poznámky
    je potřeba místnost a dataprojektor


Program k rozvojovým kompetencím - sem napište název programu

  • Instruktor
  • Kompetence, které program pokrývá
  • Stručný obsah programu
  • Úroveň
  • Poznámky
Citováno z „http://www.gewiki.cz/index.php?title=Vzk/Nabídka_programů_k_RoKo_v_roce_2008&oldid=10075“