Gemini 2016/Pozorování/Ábí

1) Základní údaje ● věk, pohlaví ● je třeba zachovat anonymitu dítěte! Nepoužívej pravé jméno, ale třeba Pepíček a Mařenka ;­) 2) Fyzický vzhled 3 První víkend,1.­3.4.2016, Pardubice ZADÁNÍ KOMPLEXNÍHO POZOROVÁNÍ ZADÁNÍ ÚKOLU K TRESTŮM A ODMĚNÁM” ● zdraví dítěte (Je dítě obézní / příliš hubené? Je schopné sportovat? Sledovat náhlé změny..) ● péče rodičů (Je umyté? Má čisté oblečení? Chodí dostatečně oblékané? Není zanedbané? Nosí si potřebné vybavení na výpravu? Vodí ho rodiče na/z akcí? Komunikují s vámi?) ● jak o sebe pečuje samo? (jak se obléká, pečuje o sebe, maluje..) ● hodnotová orientace (styl oblékání apod. může hodnoty vyjadřovat, ale také nemusí, je to způsob, jak se člověk prezentuje, může se měnit..., hodnoty z rodiny, školy...) 3) Psychické vlastnosti ● temperament (vrozené vlastnosti: živost, pomalost, ...) ● osobnostní rysy (např. dělení: sangvinik, cholerik, flegmatik, melancholik) ● osobnostní stavy (např. účelovost X hravost, vzdorování X soulad, prosazování X podřízení...) ● motivace (vnitřní X vnější) ● hodnoty (žebříček hodnot ­ Jsou v souladu hodnoty oddílu, rodiny, školy?) ● postoje (vytvořené názory na určitá témata) ● emoce a city (citové prožívání) ● ambice a aspirace (cíle jedince) ● poznávací schopnosti (úroveň myšlení) ● schopnost sebereflexe 4) Schopnosti a dovednosti ● manuální zručnost ● fyzická odolnost ● studium ● koníčky, zájmy, sport ● v čem je dobré, nebo naopak, co mu tolik nejde 5) Sociální dovednosti ● seznamování a navazování vztahů ● interakce s druhými ● role v kolektivu (v oddíle / doma / ve škole...) ● komunikace, řeč (jak komunikuje s námi, se svými vrstevníky, rodiči, ... má­li logopedickou vadu,...) 6) Rodinné zázemí ● velikost rodiny (členové) ● hodnoty rodiny ● ekonomické zázemí (bydlení, výbava na výpravy, platby registrace...) ● výchovné styly rodičů (mají souvislost s následným chováním dítěte, můžeme pozorovat interakci dítěte s rodičem...) Dítě v oddíle ● začlenit dítě do kontextu vztahů v oddíle ● jak na něj děti reagují, jak on reaguje na děti ● je rád středem pozornosti, bavič kolektivu/ straní se ● je to týmový hráč, nebo spíš individuální