ILS Pollux charakteristika

Absolventem ILŠ Pollux by měl být instruktor, který bude:

Obecné cíle

• pedagog - rozumí svému oboru v potřebném rozsahu a umí jej efektivně předávat na skautských kurzech,
• organizátor - vůdce - šéf týmu (má takové znalosti a alespoň základ dovedností, aby byl schopen zorganizovat čekatelské, vůdcovské kurzy nebo libovolné podobně náročné akce či projekty).
• osobnost - zde není vyhraněný (pozitivně definovaný) cíl; spíše jde o to ujít pár kroků, posílit uvědomění si etických rozměrů I práce, kroky směrem k náhledu na skauting a jeho potřeby z "vyšší" perspektivy ... a pak (neg. formulovaný) cíl: neprokáže se, že by měl výrazné vady (dezorientace, absence sebereflexe/reflexe ...)

Konkrétní cíle

• Konkrétní cíle jsou pro ILŠ Pollux definovány jako soubor vzdělávacích cílů a to v podobě kompetenčního profilu - např. podle GeKlasik nebo ÚLŠ/Mav2011.

Prostředky

• Klíčovým prostředkem k těmto cílům je aktivní účast na Gemini v roli Polluxe - kupodivu;-)
  • Programy od týmu - směřují ku kvalitnímu instruktorství (nehledě na Castor)
  • Programy P pro C, resp. jejich příprava se supervizí/koučingem/vedením; všechny klíčové složky I role/kompetencí si P ozkouší, odvede naživo
    • hledat rovnováhu: práce pro Castor je zásadní, klenot, zmnohonásobuje zapojení a tak růst Polluxe, learning-by-doing ...
    • ale také se nenechat uhranout blíženectvím: je třeba reflektovat potřeby P (přijel proto, aby pokročil sám, nikoliv aby pokročili pouze jiní), máme odpovědnost i za kurzy, kde jednou bude působit;
    • P jsou různí, potřebují excelentní přednášky ... ale někdy víc mravenčí lopotu, praktickou trpělivou práci na zemi hluboko pod hvězdami
    • . . .

plus z Edyho dopisů - co se vztahuje i na Pollux

• • partnerství Týmáci:Polluxové, osobní přátelství, být vzorem
    • pečlivé, důkladné, efektivní, vřelé - vedení/koučing/supervize
  • jít až na dřeň I: hluboká témata, ta nejzásadnější
  • jít až na dřeň II: pravdivost, sebereflexe, opravdu poctivá-důkladná-efektivní ZV
  • otevřenost - vzájemný respekt instruktorů a účastníků
  • prosba 'uč mě a já budu učit tebe'
  • skauting - jako moderní pedagogický směr
  • profesionalita - respekt k měřítkům světa - důraz na měřitelné výsledky - nejde jen o 'papír'
  • universalita - uvedení do českého i světového skautingu - setkání s osobnostmi hnutí i civilními
  • motivace k instruktorství - přijmout úděl vzdělavatele
  • důraz na duchovní rozměr skautingu a vůdcovství

Vrána 8. 11. 2013, 03:27 (CET)