Gemini 2017/Pozorování/Semi

tresty a odměny: Jako odměnu používám pochvalu, ale většinou to není nutné, protože jí stačí pocit vítězství. Tresty se většinou týkají slovního usměrnění. Je důležitá důslednost. Někdy nereaguje na usměrnění okamžitě a musím pokyn zopakovat a čekat na jeho splnění. Její potřeba neustálé pozornosti mi ztěžuje práci s celým kolektivem. Logicky to ve mě vzbuzuje nelibost.

komplexní pozorování: 11 let, dívka Alfka je plnějších tvarů, ale nedá se říct, že by byla obézní. Pravidelně hraje stolní tenis a ve škole chodí do atletiky, takže se sportem nemá problém. Za celou dobu, kterou je u nás v oddíle jsem nezaznamenala žádné zdravotní změny. Chodí oblečená sportovně, ale ne ve značkových věcech. Veškeré potřebné vybavení (kostým na divadlo, věci na výpravu) vždycky má. Rodiče ji vodí jen na větší akce, jako jsou výpravy. U schůzek máme domluvené, že chodí sama. V komunikaci s rodiči není problém. Na maily reagují s odezvou jednoho týdne, ale to nám pro většinovou komunikaci stačí. Zbytek řešíme pomocí SMS. Na ty reagují okamžitě. Alfka se nemaluje, myslím, že to je to pro ni zbytečná neužitečnost. Nenosí ani žádné drobné ozdoby. Nikdy však nechodí od bláta nebo v roztrhaných věcech.

Myslím si, že ještě moc sebekriticky nemyslí. Je soutěživá, tak udělá vše pro to, aby vyhrála. Když se to nepovede, tak se k tomu přestane vracet a zdá se, jako by svůj neúspěch v sobě popřela. Je dost chytrá. Často v pravidlech her hledá hranice a skulinky, kterých by se dalo využít ve vlastní prospěch nebo k ulehčení úkolu. Občas se splete a pravidla nezáměrně poruší. To pak všem pravidla připomeneme a objasníme, co se určitě nemůže nebo musí. S učením ve škole nemá žádné problémy. Je hodně divoká a hlasitá. Dle mého názoru je to protože má potřebu být středem pozornosti. Když se nemůže projevit, tak šťouchá do ostatních, strká jim do kapuce od mikiny, co jí přijde pod ruku nebo vstupuje do cizího rozhovoru hláškami, které mají ostatní ohromit nebo šokovat (např.: To já bych zvládla. Tak to určitě, cha. To ti jako předem nedošlo? Vždyť to je jasné.) Při hledání dobrovolníka na hru se přihlásila první, ale ve chvíli, kdy zjistila, že dobrovolník bude dělat něco, co pro ni není atraktivní, tak se z toho snažila vycouvat. Podle mě je zvýšená potřeba pozornosti i to, jak si ji získává způsobeno jejím starším bráchou a menším sebevědomím, které si tak dodává skrze obdiv a uznání ostatních. Její bratr je prototyp nezvladatelného a divokého dítěte, takže je dost možné, že v rodině jde veškerá pozornost k jeho prohřeškům a na Alfku se už tolik nedostává. Každý úspěch prožívá na plno a těží z něj, co se dá. Např, když někdo z jejího týmu našel hledaný předmět, tak s tím předmětem doletí a křičí, že vyhráli.

Nikdy jsem se nesetkala s tím, že by při rukodělkách nebo uzlech potřebovala nějak pomoct nebo něco přidržet. Baví ji jakékoliv aktivity při kterých se může vybouřit a soutěžit.Hraje žákovskou třídu stolního tenisu. Ve škole chodí do sportovek a atletiky.

Její rodina je úplná. Alfčiného bráchu rozmazlili k nezvladatelnosti a dokonce se nás, když ještě chodil do junáku, ptali, co s ním mají dělat. Základní problém vidím v jejich nedůslednosti.

V rámci oddílu je součástí party a nikdo s ní ani ona s nikým nemá žádný problém. Když pracuje v týmu, tak má problém nechat důležité úkoly jiným dětem. Je spíše sólista.

Podpora a opatření: Dávat pozornost do takové míry, aby to nenarušovalo vztahy v kolektivu.