Vzk/Hodnocení VZ 2008 Mates

Balíčky, kompetence, ...

• Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný?
  Odpověď: ano, vcelku ano, avsak obcas clovek nevedel, na jake urovni danou kompetenci ma zvladat.
• Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne?
  Odpověď: Ano, byly dobre, sice ne uplne vsechny na kterych jsem byl naplnili ma ocekavani, ale presto je hodnotim velmi kladne. Bohuzel jsem nemohl byt na vsech, ktere by me zajimaly. Proc? Protoze jsem si mohl vybrat, to co potrebuji a co me zajima.
• Jak ti vyhovoval systém kompetencí a balíčků?
  Odpověď: Ano, vyhovoval. Spise jsem se nad vecmi zamyslel nez ze bych se je mel ucit- a to je dle meho lepsi zpusob vzdelavani.
• Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku?
  Odpověď: 45min je akorat, stejne napriklad hodnoty byly na hodinu a pul. Myslim, ze pokud nektera prednaska potrebovala 90min, tak to bylo zarizeno. Ale neni to prilis treba.
• Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?
  Odpověď: Ja a muj oddil, zmenil muj pristup k oddilu. Dale planovani.
• Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?
  Odpověď: Hodnoty a sebereflexe
• Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?
  Odpověď:
• Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?
  Odpověď:
• Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba?
  Odpověď:
• Jak hodnotíš možnost Castorů splnit některé kompetence mimo zkoušku?
  Odpověď: Je to dobre.
• Jak ti vyhovovala stezka pro Castory, jaké vidíš přínosy a jaké nedostatky stezky?
  Odpověď: Stezka je pro me velmi prinostna, chapu ji jako urcite voditko pro dalsi praci- vzdy se muzu podivat do stezky a zjistit, jestli to mam pod kontrolou.
• Jaké změny bys doporučil/a pro příští rok:
  • v obsahu zkoušky (jednotlivé kompetence, požadavky zkoušky),
    Odpověď:
  • v její struktuře (balíčky),
    Odpověď:
  • v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti,
    Odpověď:
  • v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo),
    Odpověď:
  • v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)?
    Odpověď: mozna vice praktickych veci- povidani je sice fajn, ale slo by nasimulovat vice situaci, nechat nas na miste vymyslet cast programu, atd.
• Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější.
  Odpověď: Myslim, ze o dost lehci je nepsat vudcovskou praci. Nase VZ je vice o premysleni (asi), ne o naukovych vecech.
• Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů).
  Odpověď: Odpovida myslim velmi dobre, avsak by to chtelo nahnat na gemini vice lidi z jednoho oddilu. Ale je jasne, ze je lepsi, kdyz maji lide z oddilove rady jine VZ, tzn jine poznatky.
• Co tě na nové VZ nejvíc zaujalo?
  Odpověď: ze je rozparcelovana do jednotlivych kompetenci, (coz je ale fajn, protoze clovek ma presnejsi predstavu, co je pro nej dulezite a je to cele konkretnejsi)

Organizace zkoušek

• Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
  • obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),
    Odpověď:
  • průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba),
    Odpověď:
  • skupiny vytvořené už před létem,
    Odpověď:
  • možnost konzultací, jak byly využity,
    Odpověď:
  • změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).
    Odpověď:
• Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
  • organizace, časový rozvrh,
    Odpověď:
  • rozsah – počet a délka testů,
    Odpověď:
  • obtížnost testů,
    Odpověď:
  • protitahákové komando.
    Odpověď:
• Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
  • pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?
    Odpověď:
  • společné zkoušení Polluxe a instruktora,
    Odpověď:
  • rozdělení zkoušek do dvou dnů,
    Odpověď:
  • druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,
    Odpověď:
  • délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,
    Odpověď:
  • přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).
    Odpověď:

Ostatní

• Další poznámky, náměty připomínky.
  Odpověď: