Vzk/Hodnocení VZ 2008 Ten

Z Gewiki
< Vzk
Verze z 22. 8. 2008, 10:40, kterou vytvořil Ten (diskuse | příspěvky)
(rozdíl) ← Starší verze | zobrazit aktuální verzi (rozdíl) | Novější verze → (rozdíl)

Balíčky, kompetence, ...

  • Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný?
    Odpověď: ANO
  • Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne?
    Odpověď: ANO, RoKo rovering 1 a 2 mi pomůže s řešením současných problémů mého kmene. Týmové role zase osvěžily současné znalosti z oboru šéfování.
  • Jak ti vyhovoval systém kompetencí a balíčků?
    Odpověď: Některé kompetence by šlo popsat jednodušeji.
  • Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku?
    Odpověď: Na druhé přednášce se vyplatil odstup, Poluxové měli čas na její přípravu a na zařazení zpětnovazebních poznámek.
  • Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?
    Odpověď: Všechny – ale přednostně Týmové role (a práce se skupinou vůbec), a taky kompetence rozvíjející osobnost vůdce.
  • Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?
    Odpověď: „Je normální a slušný člověk.“
  • Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?
    Odpověď: Týmové role (jednodužší verze podle Rychlých Šípů, než co používá Špalek). Pracovní hygiena (většinou nebraná jako důležitá, ale stres a přepracování je u vůdceho sakra velká krize) – např. by měl každý mít své osobní rituály a techniky na uvolnění stresu nebo agrese.
  • Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?
    Odpověď:
  • Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba?
    Odpověď: Plánování by mohlo být 4-blokové (tj. 180min).
  • Jak hodnotíš možnost Castorů splnit některé kompetence mimo zkoušku?
    Odpověď: Jako nereálné vzhledem k nedostatku času (každý volný čas je dobrý pro plánování, nebo pro relaxaci). Samotné zkoušky měly dobrou organizaci, takže nebylo třeba nahánět čas předem.
  • Jak ti vyhovovala stezka pro Castory, jaké vidíš přínosy a jaké nedostatky stezky?
    Odpověď: Pro mě bylo podepisování každého bodu divnou rutinou – stezka je dobrá jako podklad pro zkoušení balíčků, ale podepisovací efekt u mě nenastal.
  • Jaké změny bys doporučil/a pro příští rok:
    • v obsahu zkoušky (jednotlivé kompetence, požadavky zkoušky),
      Odpověď: Zkoušel bych řešení krizí a konfliktů v praxi (během letního běhu). „Je normální a slušný člověk,“ tato kompetence potřebuje jiný text (skoro každý vč. mě měl problémy s jejím pochopením).
    • v její struktuře (balíčky),
      Odpověď:
    • v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti,
      Odpověď: Plánování naplánovat více předem, alespoň základy projektu mít hotové před letním během.
    • v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo),
      Odpověď: Lépe zpracované podklady z přednášek – aby mimo zápisu z přednášky obsahovaly i náměty k zamyšlení a podklady ke zkoušení.
    • v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)?
      Odpověď:
  • Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější.
    Odpověď: Obtížnější v rozsahu zkoušených kompetencí, jednodušší v kategorizaci těchto kompetencí. Většina balíčků není obtížná na zkoušku, ale spíš na osobní uvědomění a na přemýšlení (co je dobře :o).
  • Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů).
    Odpověď: Spousta kompetencí se týkala téměř všech problémů, které naši vůdci nezvládají. A jestli se VZ hodí mě, to řeknu nejdřív za 2 roky :o)
  • Co tě na nové VZ nejvíc zaujalo?
    Odpověď: Témata, která se probírají podle jednotlivých kompetencí, jsou srozumitelná. Přednášky se sice všem zdají příliš jednoduché – naopak si myslím, že právě v tom je jejich úspěch. Jednoduché a základní prvky se z přednášek mnohem lépe zapamatují, než složitý intelektuální výklad.

Organizace zkoušek

  • Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
    • obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),
      Odpověď:
    • průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba),
      Odpověď:
    • skupiny vytvořené už před létem,
      Odpověď:
    • možnost konzultací, jak byly využity,
      Odpověď:
    • změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).
      Odpověď:
  • Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
    • organizace, časový rozvrh,
      Odpověď:
    • rozsah – počet a délka testů,
      Odpověď:
    • obtížnost testů,
      Odpověď:
    • protitahákové komando.
      Odpověď:
  • Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
    • pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?
      Odpověď:
    • společné zkoušení Polluxe a instruktora,
      Odpověď:
    • rozdělení zkoušek do dvou dnů,
      Odpověď:
    • druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,
      Odpověď:
    • délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,
      Odpověď:
    • přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).
      Odpověď:

Ostatní

  • Další poznámky, náměty připomínky.
    Odpověď:
Citováno z „http://www.gewiki.cz/index.php?title=Vzk/Hodnocení_VZ_2008_Ten&oldid=10193“