Vzk/Hodnoty K6: Porovnání verzí

Z Gewiki
< Vzk
Bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace
Řádek 15: Řádek 15:
GORE, Al
GORE, Al
Země na misce vah: ekologie a lidský duch  / Al Gore; z angl. orig. přel. a dosl. naps. Jan Jařab  . - Vyd. 2. - Praha: Argo, 2000. - 374 s.: fot., obr., mp., grafy; 21 cm. - Orig.: Earth in the balance   
Země na misce vah: ekologie a lidský duch  / Al Gore; z angl. orig. přel. a dosl. naps. Jan Jařab  . - Vyd. 2. - Praha: Argo, 2000. - 374 s.: fot., obr., mp., grafy; 21 cm. - Orig.: Earth in the balance   
ISBN 80-7203-310-7: Kč 259,00  
ISBN 80-7203-310-7: Kč 259,00
 
Americký víceprezident o životním prostředí a jeho nejvážnějších celosvětových problémech.
Americký víceprezident o životním prostředí a jeho nejvážnějších celosvětových problémech.
<br><br>[[Kategorie:Vůdcovská zkouška]] [[Kategorie:Sylaby]]
<br><br>[[Kategorie:Vůdcovská zkouška]] [[Kategorie:Sylaby]]

Verze z 26. 4. 2008, 23:00

Znění kompetence:

Vede děti ke vnímání a uznání hodnoty přírody a kultivuje jejich vztah k přírodě.

Upřesnění obsahu kompetence:

Jedním z úkolů vůdce je kultivovat vztah svých svěřenců k přírodě. Základním předpokladem je, aby vůdce sám uměl přemýšlet o svém vztahu k přírodě. Prvním cílem této kompetence je tedy přimět každého k zamyšlení, co pro něho znamená příroda a k ujasnění si svých postojů. Uvědomíme-li si svůj vztah a postoj k přírodě, snáze se pak budeme rozhodovat v konkrétních situacích, naše výchovné působení v této oblasti bude mít jasný základ, budeme věrohodnější a přesvědčivější.

Život ve skautském oddíle se podílí na formování vztahu dětí k přírodě a vůdce má příležitost tento vztah pozitivně ovlivnit. Druhým cílem této kompetence je uvědomit si, čím jsou formovány postoje dětí a jejich vztah k přírodě, a umět toho využít ve prospěch dětí při naší výchovné práci.

Pravděpodobně nejúčinněji ovlivňují postoje vlastní zážitky a osobní příklad vůdce nebo vrstevníků. Určitou roli mají znalosti, ale k formování postojů přispívají spíše nepřímo (znalosti můžou pomoci k tomu, že z nějaké činnosti mají děti silnější zážitek a ten už postoj ovlivnit může. – např. uvidím-li louku s krásnými orchidejemi, má z toho silný zážitek, vím-li, že tyto orchideje jsou velmi vzácné a skoro nikde jinde u nás nerostou, může být můj zážitek silnější).

Minimální úroveň:

Vysvětlit, jak vnímám svůj vztah k přírodě.

Vědět, co ovlivňuje postoje dětí a jejich vztah k přírodě, a umět to výchovně využít.



Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:

Uvažovat, jak lidé vnímají přírodu a jakou hodnotu pro ně může mít.

Přečíst si nějakou knihu o vztahu přírody a člověka (např. E. Kohák – Zelená svatozář nebo Al Gore – Země na misce vah), uvažovat o jejím obsahu. Umět o svém vztahu k přírodě debatovat s dětmi v oddíle.



Poznámky:



Doporučená literatura:

KOHÁK, Erazim

Zelená svatozář: kapitoly z ekologické etiky / Erazim Kohák; dosl. Igor Míchal. - 2., přeprac. vyd., celkově 3. - Praha: Sociologické nakladatelství, 2000. - 204 s., fot.; 24 cm . - (Studijní texty; sv. 17) ISBN 80-85850-86-9: Kč 139,00

Mírně přepracované vydání přednášek a kapitol z ekologické etiky určených jak odborné, tak i širší veřejnosti.
Text jsou vlatně přednášky a zároveň základní četba k seminářům z ekologické filozofie a etiky. Toto 3. vydání je - podle autorových slov - "tu a tam vylepšeno", tj. použil úprav, které vypŕacoval pro anglické vydání. Změny se týkají zkrácení některých kapitol, menších úprav textu a dále oprav a doplňků v kritickém aparátu a bibliografii.

GORE, Al Země na misce vah: ekologie a lidský duch / Al Gore; z angl. orig. přel. a dosl. naps. Jan Jařab . - Vyd. 2. - Praha: Argo, 2000. - 374 s.: fot., obr., mp., grafy; 21 cm. - Orig.: Earth in the balance ISBN 80-7203-310-7: Kč 259,00

Americký víceprezident o životním prostředí a jeho nejvážnějších celosvětových problémech.