Šablona:Ik: Porovnání verzí

Z Gewiki
mBez shrnutí editace
mBez shrnutí editace
 
Řádek 18: Řádek 18:
|3.5 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Umí připravit a vést poradu při přípravě i průběhu VzA
|3.5 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Umí připravit a vést poradu při přípravě i průběhu VzA
|3.6 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Z proběhlé porady umí pořídit srozumitelný zápis a formulovat závěry z porady plynoucí.  
|3.6 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Z proběhlé porady umí pořídit srozumitelný zápis a formulovat závěry z porady plynoucí.  
|3.7 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Je schopný argumentace. Umí argumentovat – zná prostředky argumentace. (Prohloubit proti VZk. o potřeby lektorského vystoupení)
|3.7 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Je schopný argumentace. Umí argumentovat – zná prostředky argumentace. (Prohloubit oproti VZk o potřeby lektorského vystoupení)
|3.8 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Umí přizpůsobit komunikaci situaci nebo osobě, s níž hovoří.
|3.8 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Umí přizpůsobit komunikaci situaci nebo osobě, s níž hovoří.
|3.9 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Ví, jak rozpoznat, že má účastník nějaký problém, a umí mu s ním pomoci. ?Poznámka: Uvede, jaké problémy může účastník řešit (únava, špatné zprávy z domova, špatné mezilidské vztahy na kurzu, outsider...). Dokáže navrhnout možná řešení v jednotlivých případech. Respektuje svobodnou vůli účastníka.
|3.9 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Ví, jak rozpoznat, že má účastník nějaký problém, a umí mu s ním pomoci. ?Poznámka: Uvede, jaké problémy může účastník řešit (únava, špatné zprávy z domova, špatné mezilidské vztahy na kurzu, outsider...). Dokáže navrhnout možná řešení v jednotlivých případech. Respektuje svobodnou vůli účastníka.
Řádek 26: Řádek 26:
|4.3 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Ví, proč, kdy a jak je dobré obměňovat tým VzA. ?Poznámka: Doplňovat nové i nechat "odpočinout" některé dosavadní
|4.3 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Ví, proč, kdy a jak je dobré obměňovat tým VzA. ?Poznámka: Doplňovat nové i nechat "odpočinout" některé dosavadní
|4.4 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Zná výhody a nevýhody využívání externích spolupracovníků při VzA a dokáže je případně k práci pro VzA přesvědčit.
|4.4 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Zná výhody a nevýhody využívání externích spolupracovníků při VzA a dokáže je případně k práci pro VzA přesvědčit.
|4.5 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Dokáže spojit úkoly s nejvhodnějšími lidmi. (Do větší hloubky, než VzK.) ?Poznámka: Umí vhodné lidi vytipovat
|4.5 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Dokáže spojit úkoly s nejvhodnějšími lidmi. (Do větší hloubky, než VZk.) ?Poznámka: Umí vhodné lidi vytipovat
|4.6 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Ví, jak si mohou členové týmu být vzájemně oporou a podpořit svou autoritu vůči frekventantům.
|4.6 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Ví, jak si mohou členové týmu být vzájemně oporou a podpořit svou autoritu vůči frekventantům.
|4.7 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Dokáže vysvětlit, co je to kultura týmu.
|4.7 = <b>[ik{{{1}}}]</b> Dokáže vysvětlit, co je to kultura týmu.

Aktuální verze z 2. 4. 2023, 21:04

Příklad užití: {{Ik|1.1}} = [ik1.1] Je schopen sestavit plán kratší VzA (nebo části delší) v rozsahu cca 1 víkend 

Poznámka: Technická vada na kráse: V kombinaci s odrážkovým seznamem (pomocí *) se text K obalí do samostatného odstavce; a možná podobně i s některými dalšími wiki-značkami -- těžko říct proč.

>> Pokud chceme text K mít na samostatném řádku, stačí ve wikikódu zapsat značku na samostatný řádek ...

Poznámka: Pozor, tato šablona Šablona:Ik je úplná kopie šablony Šablona:Ik15 . Je třeba zkontrolovat, že IK kompetence aktuální jsou stejné jako byly IK kompetence 2015 (asi je změněné přinejmenším pořadí z (2015) Manažer-Osobnost-Pedagog na (aktualní) Pedagog-Manažer-Osobnost ).