Gemini 2014/Výměna/Piši: Porovnání verzí
(Založena nová stránka: Úvod O jaký se jednalo tábor? (Jak velký, dlouhý, věk. kategorie...) Jednalo se o tábor asi čtyřiceti dětný, pouze holky, na dva/tři týdny, světlušky/skautk...) |
Bez shrnutí editace |
||
(Není zobrazena jedna mezilehlá verze od stejného uživatele.) | |||
Řádek 7: | Řádek 7: | ||
Jak tě na táboře přijali? Velmi mile. | Jak tě na táboře přijali? Velmi mile. | ||
Jaká byla atmosféra na táboře? Moc příjemná, taková dívčí. | Jaká byla atmosféra na táboře? Moc příjemná, taková dívčí. | ||
Jaký byl vztah mezi vedoucími a dětmi? Hezký, přátelský, otevřený. | Jaký byl vztah mezi vedoucími a dětmi? Hezký, přátelský, otevřený. | ||
Tvůj program | Co se na táboře dělo mimo tvůj program? Byla etapová část - indiáni, pak bylo vymýšlení divadla, focení, jídlo. | ||
Pro koho jsi měl(a) program? | |||
Jaký byl cíl tvého programu? | Jakou formou trestají a oceňují děti na táboře? Myslím, že v tomto se naše oddíly velmi podobají. Alespoň si myslím, že nemají moc fyzických trestů, a že raději volí metodu, kdy se snažíte dítěti vysvětlit, co udělalo špatně a proč se by se mělo chovat jinak. Také se snažíte dítěti naslouchat, abyste věděli, co mu vadí a proč se zachovalo, tak jak se zachovalo. Na většinu dětí to, dle mé zkušenosti, dost platí. | ||
Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora? | Jak spolu vychází ostatní vedoucí? Nevím jak oceňují děti, my se snažíme na táboře chválit za hezké skutky či výkony, ale na druhou stranu nemáme nijak vypracovaný systém oceňování. | ||
Jak reagovaly děti na tvůj program? | |||
Zaujal? Všechny stejně? | Funguje na táboře družinový systém? Jak se to projevilo při tvé návštěvě? Upřímně, vůbec jsem se na to nesoustředila. Postřehla jsem, že skautky a světlušky jsou skoro uplně oddělené, a že existuje "Rada", tedy starší, kteří jsou u nás "Vedoucí" a že pak jsou normálně skautky a rádci, s tím, že rádci mohou a nemusí být v "Radě". Ale myslím si, že družiny mají dvě. Ikdyž, opravdu bych za to neručila. | ||
Jaká je na táboře role tvého spolu Castora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře? Je to vedoucí tábora, vedoucí kuchyně, zdravotník, připravovač programu a organizátor táborového života. Ba také řidička auta! A já nejsem vedoucí tábora, nejsem ani zdravotník. Jsem ale vedoucí kuchyně, připravovač programu-ale asi ne tak moc jako spoluCastor, a pak ještě i ten organizátor toho táborového života. No, prostě bych řekla, že je mnohem lepší ten spoluCastor! | |||
Tvůj program - noční hra | |||
Pro koho jsi měl(a) program? pro skautky | |||
Jaký byl cíl tvého programu? nevím, asi aby zkusili nějakou nevšední aktivitu | |||
Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora? nevím, možné to je | |||
Jak reagovaly děti na tvůj program? myslím, že se jim líbil, a i to tak vypadalo. | |||
Zaujal? Všechny stejně? myslím, že ano. | |||
Program hosta na tvém táboře | |||
Podařilo se mu/jí naplnit cíl programu? myslím, že ano | |||
Jak se podařilo návštěvě děti zaujmout? asi ano. ikdyž byli dost unavené z předchozího programu a nedali se moc nadchnout pro nový program | |||
Silné stránky spoluCastora (při realizaci programu) ? dobrá nálada, zorganizovanost, moc hezky vysvětloval pokyny k programu, milý přístup k dětem, oceňování všech výtvorů, tedy že našel vždy něco, co bylo možné pochválit | |||
Co by mohl(a)/měl(a) zlepšit? škoda jen, že kvůli vytíženosti nemohl zůstat déle | |||
Co by mohl(a)/měl(a) zlepšit? |
Aktuální verze z 1. 8. 2014, 11:12
Úvod O jaký se jednalo tábor? (Jak velký, dlouhý, věk. kategorie...)
Jednalo se o tábor asi čtyřiceti dětný, pouze holky, na dva/tři týdny, světlušky/skautky
Pozorování
Jak tě na táboře přijali? Velmi mile.
Jaká byla atmosféra na táboře? Moc příjemná, taková dívčí.
Jaký byl vztah mezi vedoucími a dětmi? Hezký, přátelský, otevřený.
Co se na táboře dělo mimo tvůj program? Byla etapová část - indiáni, pak bylo vymýšlení divadla, focení, jídlo.
Jakou formou trestají a oceňují děti na táboře? Myslím, že v tomto se naše oddíly velmi podobají. Alespoň si myslím, že nemají moc fyzických trestů, a že raději volí metodu, kdy se snažíte dítěti vysvětlit, co udělalo špatně a proč se by se mělo chovat jinak. Také se snažíte dítěti naslouchat, abyste věděli, co mu vadí a proč se zachovalo, tak jak se zachovalo. Na většinu dětí to, dle mé zkušenosti, dost platí. Jak spolu vychází ostatní vedoucí? Nevím jak oceňují děti, my se snažíme na táboře chválit za hezké skutky či výkony, ale na druhou stranu nemáme nijak vypracovaný systém oceňování.
Funguje na táboře družinový systém? Jak se to projevilo při tvé návštěvě? Upřímně, vůbec jsem se na to nesoustředila. Postřehla jsem, že skautky a světlušky jsou skoro uplně oddělené, a že existuje "Rada", tedy starší, kteří jsou u nás "Vedoucí" a že pak jsou normálně skautky a rádci, s tím, že rádci mohou a nemusí být v "Radě". Ale myslím si, že družiny mají dvě. Ikdyž, opravdu bych za to neručila.
Jaká je na táboře role tvého spolu Castora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře? Je to vedoucí tábora, vedoucí kuchyně, zdravotník, připravovač programu a organizátor táborového života. Ba také řidička auta! A já nejsem vedoucí tábora, nejsem ani zdravotník. Jsem ale vedoucí kuchyně, připravovač programu-ale asi ne tak moc jako spoluCastor, a pak ještě i ten organizátor toho táborového života. No, prostě bych řekla, že je mnohem lepší ten spoluCastor!
Tvůj program - noční hra
Pro koho jsi měl(a) program? pro skautky Jaký byl cíl tvého programu? nevím, asi aby zkusili nějakou nevšední aktivitu Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora? nevím, možné to je Jak reagovaly děti na tvůj program? myslím, že se jim líbil, a i to tak vypadalo. Zaujal? Všechny stejně? myslím, že ano.
Program hosta na tvém táboře
Podařilo se mu/jí naplnit cíl programu? myslím, že ano
Jak se podařilo návštěvě děti zaujmout? asi ano. ikdyž byli dost unavené z předchozího programu a nedali se moc nadchnout pro nový program Silné stránky spoluCastora (při realizaci programu) ? dobrá nálada, zorganizovanost, moc hezky vysvětloval pokyny k programu, milý přístup k dětem, oceňování všech výtvorů, tedy že našel vždy něco, co bylo možné pochválit
Co by mohl(a)/měl(a) zlepšit? škoda jen, že kvůli vytíženosti nemohl zůstat déle