Porady/listopad 2013/Dramaturgie kurzu/představa a cíle PT: Porovnání verzí
< Porady
m (Založena nová stránka: První castoří víkend a Polluxové ''pohled PT'' *Klíčovým prostředkem k cílům Polluxu je aktivní účast na Gemini v roli Polluxe - kupodivu;-) ** Programy P ...) |
(Žádný rozdíl)
|
Verze z 8. 11. 2013, 03:42
První castoří víkend a Polluxové pohled PT
- Klíčovým prostředkem k cílům Polluxu je aktivní účast na Gemini v roli Polluxe - kupodivu;-)
- Programy P pro C, resp. jejich příprava se supervizí/koučingem/vedením; všechny klíčové složky I role/kompetencí si P ozkouší, odvede naživo
Tedy je zásadním přínosem, aby Pollux prožil plánování se vším, co obnáší, i s realizací W1C
- tedy musí být příprava W1C v jejich rukou
- ale s ohledem na (oprávněné) zájmy Castorů je třeba, aby Tým zasahoval
- >> Jak to udělat, aby zásahy vnímali P jako společnou práci, I jako kolegy, nikoliv jako vetřelce ?!?
- >> moc to neumíme !
- >> Tým musí hledat způsoby, jak to dokázat !!
- >> Jak to udělat, aby zásahy vnímali P jako společnou práci, I jako kolegy, nikoliv jako vetřelce ?!?
- hledat rovnováhu: práce pro Castor je zásadní, klenot, zmnohonásobuje zapojení a tak růst Polluxe, learning-by-doing ...
- ale také se nenechat uhranout blíženectvím: je třeba reflektovat potřeby P (přijel proto, aby pokročil sám, nikoliv aby pokročili pouze jiní), máme odpovědnost i za kurzy, kde jednou bude působit;
- z povahy věci musíme řešit konflikt: pro P (a kurzy kde jednou bude působit) je nejlepší, když maximum ozkouší na GE i za cenu, že to zkouší na Castorech se vším svým začátečnictvím X ale Castoři jsou živí a přijeli na GE ne aby se na nich někdo učil, nýbrž proto, aby si odvezli vůdcovku a co nejvíc ...
- . . .
- (netýká se C): ještě je třeba zapracovat na propojení mezi EL (EdyhoDopisy) a polluxím plánování
- výsledky EL by měli využít realně při plánování W1C
Vrána 8. 11. 2013, 03:42 (CET)