Gemini 1999-2004 (úvaha z roku 1999)

Pozor! Toto je archivní dokument, který není určen k dalším změnám či doplnění.
Zachycuje určitou historickou skutečnost
a proto by měl být ponechán v původní podobě.

Gemini v příštích 5 letech

1999, 2000 - koedukovaná, model zhruba podobný jako 1998, dále není 100% jasné, model soužití dvou škol považujeme za nosný (nemusí to nutně být kombinace VLK x ILŠ)

Členové týmu - část zůstane, část zřejmě přejde k jiným projektům, v každém případě je nutné hledat nové členy týmu

Tradice a styl zůstane, náplň může být jiná

Cíle a priority školy – Castor’99 (3. - 6. 7. 99)

1) Připravit na VZ - ty, kteří tomu již věnovali přiměřené úsilí (Ten, který přečetl materiály nebo má dobré základy z oddílu, má velkou šanci projít. V případě, že neprojde, je to naše prohra.)

2) Prakticky si vyzkoušet dovednosti k vedení oddílu.

• rétorika
• plánování
• hospodaření
• odhadování lidí, řešení konfliktů (dospělí, děti)
• záchrana tonoucího
• bonbónek (experimentální archeologie, vázané stavby, apod.)

3) pomoc při řešení problémů

• skautských
• osobních

4) sebereflexe

5) kontakty + společenství

Cíle a priority školy – Pollux’99 (3. - 6. 7. 99)

1) osvojit si "umění" připravit a vést program (typ přednáška, beseda, apod.)

2) uskutečnit vůdcovské zkoušky

• vyzkoušení svého oboru
• organizace celých zkoušek

3) příprava akce vzdělávání činovníků

• plán
• dramaturgie
• scénář

4) působení v roli instruktora v průběhu akce

• práce s týmem a v týmu
• režie programu
• předcházení a řešení konfliktů

5) 6) 7) - viz Castor 3) 4) 5)

8) postoje

• chápání hnutí jako celku, podíl odpovědnosti na jeho budoucnosti
• odpovědnost, vychovatelská pokora

9) motivace ke vzdělávání činovníků (souvisí s 8))

10) rizika prožitkové pedagogiky

X) další tváře do týmu

mantinely

• Zátěž frekventantů nesmí být větší, než vloni, nemusí být menší
• Dostatek programu, kde budou Castoři a Polluxové postaveni naroveň.