| Aktuální verze |
Váš text |
| Řádek 445: |
Řádek 445: |
| *Chci aby vedoucí byli schopni vést oddíl, plánovat schůzky a akce. | | *Chci aby vedoucí byli schopni vést oddíl, plánovat schůzky a akce. |
| *Pozorovat a starat se děti, pozorovat jejich vývoj a přizpůsobovat tomu svou činnost. | | *Pozorovat a starat se děti, pozorovat jejich vývoj a přizpůsobovat tomu svou činnost. |
| *Budou schopni komunikovat s rodiči. | | *Budou schopni komunikovat s rodiči, zvládnou se o děti postarat sami na akci bez zostřeného dozoru někoho z vedení (dokážou je obléct, nakrmit, zabavit...) |
| *Zvládnou se o děti postarat sami na akci bez zostřeného dozoru někoho z vedení (dokážou je obléct, nakrmit, zabavit...)
| | |
| *Dokážou jít příkladem (např. když děti klikují za vulgarity a sprostá slova, tak ani vedoucí nebudou mluvit sprostě.)
| |
| |} | | |} |
|
| |
|
| Řádek 509: |
Řádek 508: |
| |width="25%"|Příště jinak? | | |width="25%"|Příště jinak? |
| |- | | |- |
| | | |
| | | | | |
|
| |
|
| - Zkoušeli jsme jim svěřit přípravu etapovky. | | - |
| | |
| - Dali jsme jim na starost program na schůzky.
| |
| | |
| - Zveme je na rady.
| |
| |
| |
| | |
| - Část se aktivně zapojila, plánovala a pracovala, část se v podstatě vezla, ale spolupracovala, poslední část nás jen brzdila. V zásadě to ale zvládli.
| |
|
| |
|
| - Opět je to individuální, ale v zásadě to funguje. | | - |
|
| |
|
| - Chodí jak kdo, ale osvědčilo se to. | | - |
| | | | | |
|
| |
|
| - Je to tím, že někteří to neberou vážně, jiní naopak odpovědně pracují, berou to vážně a snaží se. Tím pádem se vytvoří skupinka těch, kteří pracují, těch, kteří pomáhají a těch, kteří na to kašlou. | | - |
|
| |
|
| - Je to opět zodpovědností jednotlivců, část na program ani nepřijde, jiní chodí pravidelně, ale potom tam třeba někdy i překážejí a nemají co dělat. | | - |
|
| |
|
| - Ti co chodí se aktivně zapojují, mají nápady, snaží se něco dělat. | | - |
| | | | | |
|
| |
|
| - Příště lépe rozdělit úkoly, předat některým trochu větší zodpovědnost, ale zároveň je hlídat, aby se to opravdu udělalo. Zkusit si sednout a společně se o tom promluvit. | | - |
|
| |
|
| - Snažíme se chodit v omezeném počtu, zapojovat i ostatní vedoucí do programu a pokud se nás tam sejde opravdu příliš mnoho, tak udělat těm, kteří jsou navíc zvláštní program mimo nebo je třeba přimět, aby hlídali takové ty věci, jako pití, batohy ap. | | - |
|
| |
|
| - Zkusit tam dostat i ty, kteří nejsou tolik aktivní, je potřeba s nimi některé věci řešit, například chování a přístup k dětem. | | - |
| |} | | |} |
|
| |
|
| Řádek 554: |
Řádek 547: |
|
| |
|
| * Kolik času do toho můžeš-chceš investovat? | | * Kolik času do toho můžeš-chceš investovat? |
| ** Klidně ho investuji hodně, jde především o to, abych tam byl, ukázal, že na to nejsou sami, a že se na mě nebo někoho jiného můžou kdykoli obrátit. | | ** Ještě nevím, pravděpodobně dost. |
|
| |
|
| * Kolik financí do toho můžeš-chceš investovat? | | * Kolik financí do toho můžeš-chceš investovat? |
| ** Tento projekt by neměl stát moc peněz. Zbyde-li místo v rozpočtu, rád podpořím kluky při vzdělávání, ale to nabízí i naše středisko. Své finance klidně investuji třeba do akcí, na něž bych měl jet s nimi a měly by smysl, např. roverské kurzy ap. | | ** Tento projekt by neměl stát moc peněz. Zbyde-li místo v rozpočtu, rád podpořík kluky při vzdělávání. |
|
| |
|
| * Kolik pomocníků na danou aktivitu máš? | | * Kolik pomocníků na danou aktivitu máš? |
| ** Svoje dva vedoucí a další dva rovery, kteří se mnou vedou. | | ** Svoje dva vedoucí a další dva rovery, kteří se mnou vedou. |
|
| |
|
|
| |
|
