1 748
editací
Gemini 2014/Projekty/MicroWendy: Porovnání verzí
→Zkušenost
| (Není zobrazeno 11 mezilehlých verzí od 2 dalších uživatelů.) | |||
| Řádek 67: | Řádek 67: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" | ||
|width="50%"|Jméno oddílu: | |width="50%"|Jméno oddílu: | ||
|width="50%"| | |width="50%"| 1. dívčí oddíl "Skáčka" | ||
|- | |- | ||
|Počet členů: | |Počet členů: | ||
| | | 6 světlušek, 8 skautek, cca 8 vedoucích | ||
|- | |- | ||
|Chlapecký / dívčí / koedukovaný: | |Chlapecký / dívčí / koedukovaný: | ||
| | | Dívčí | ||
|- | |- | ||
|Výchovná kat / věk. koedukovaný: | |Výchovná kat / věk. koedukovaný: | ||
| | | Koedukovaný | ||
|- | |- | ||
|Zaměření: | |Zaměření: | ||
| | | Příliš se nespecializujeme | ||
|- | |- | ||
|Vedení: | |Vedení: | ||
| | | 5-6 , všechny kromě jedné mají čekatelskou zkoušku, 1 vůdcovskou, 1 plní | ||
|- | |- | ||
|Moje role: v roce občasná výpomoc, na táboře zdravotnice | |Moje role: | ||
| v roce občasná výpomoc, na táboře zdravotnice | |||
|- | |- | ||
|Představení oddílu ve dvou SMS: Náš oddíl má dvě družinky - malé Želvičky, zhruba do 10 let a starší Surikaty kolem 12ti let. My starší vedoucí a rádkyně si říkáme Skáčka. Poslední dobou máme problém s časem vedoucích, bojujeme co se dá abychom nemusely rušit schůzky. | |Představení oddílu ve dvou SMS: | ||
| Náš oddíl má dvě družinky - malé Želvičky, zhruba do 10 let a starší Surikaty kolem 12ti let. My starší vedoucí a rádkyně si říkáme Skáčka. Poslední dobou máme problém s časem vedoucích, bojujeme co se dá abychom nemusely rušit schůzky. | |||
|} | |} | ||
'''Pozn. od Ev:''' | |||
- oddíl se jmenuje Skáčka nebo jeho družina? | |||
| Řádek 156: | Řádek 159: | ||
| | - má přátelskou atmosféru a mezi dětmi a vedoucími jsou vztahy založené na důvěře. Má oddílové tradice a rituály. Vedení jde dobrým příkladem a je motivované pro oddílovou činnost | | | - má přátelskou atmosféru a mezi dětmi a vedoucími jsou vztahy založené na důvěře. Má oddílové tradice a rituály. Vedení jde dobrým příkladem a je motivované pro oddílovou činnost | ||
| | <center>Vztahy a atmosféra v oddíle</center> | | | <center>Vztahy a atmosféra v oddíle</center> | ||
|} | |} | ||
| Řádek 224: | Řádek 228: | ||
'''Pozn. od Ev.:''' | |||
* proč je do řpechodové linie začleněna rádkyně? | |||
* co je kvalitní zázemí? | |||
|} | |} | ||
| Řádek 315: | Řádek 322: | ||
Přechod do rádcování je samozřejmostí a skautky vnímají, proč je potřeba vést dál, jaký to má smysl a jsou hrdé na to, že nenechají oddíl upadnout. | Přechod do rádcování je samozřejmostí a skautky vnímají, proč je potřeba vést dál, jaký to má smysl a jsou hrdé na to, že nenechají oddíl upadnout. | ||
'''Pozn. od Ev.:''' | |||
* proč je pro tebe důlěžité, aby se přechod k rádcování týkal plošně všech skautek? | |||
| Řádek 432: | Řádek 441: | ||
|width="100%"|MOJE CÍLE: | |width="100%"|MOJE CÍLE: | ||
* | * Každá skautka umí připravit a sama zrealizovat hodinový program pro družinu světlušek. | ||
* | * Každá skautka dokáže vyjmenovat 3 věci, které jí skauting dává a díky kterým v něm vidí smysl. | ||
|} | |} | ||
| Řádek 494: | Řádek 503: | ||
|width="25%"|Příště jinak? | |width="25%"|Příště jinak? | ||
|- | |- | ||
| | | Prezentace o Fair Tradu | ||
| | | | ||
- | - sabotovaly to | ||
- | - přestože řekly že je to zajímá, po 5ti minutách chtěly skončit | ||
- | - | ||
| | | | ||
- | - asi puberta? | ||
- | - | ||
| Řádek 511: | Řádek 520: | ||
| | | | ||
- | - zapojit je více do dění | ||
- | - naučit se je zkrotit | ||
- | - | ||
|} | |} | ||
'''Pozn. od Ev:''' | |||
* v čem ti tahle zkušenost pomůže v tvém plánu? | |||
== Zdroje == | == Zdroje == | ||
| Řádek 533: | Řádek 545: | ||
* Kolik času do toho můžeš-chceš investovat? | * Kolik času do toho můžeš-chceš investovat? | ||
** | ** Těžko říct, hodinu denně? Asi se to nedá takhle určit, ale závratně moc času ne.. | ||
* Kolik financí do toho můžeš-chceš investovat? | * Kolik financí do toho můžeš-chceš investovat? | ||
** | ** Svoje moc ne, střediskové omezeně. | ||
* Kolik pomocníků na danou aktivitu máš? | * Kolik pomocníků na danou aktivitu máš? | ||
** | ** 2 | ||
| Řádek 580: | Řádek 592: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="800px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="800px" | ||
|width="100%"|PROSTŘEDKY: | |width="100%"|PROSTŘEDKY: | ||
K 1. cíli - vzdělávací blok pro nejstarší skautky o plánování programu | |||
- něco jako inspiro z Obroku, kde si holky vyzkouší nové hry, aktivity které jsme s nima nehráli a mohou je použít ve svém programu | |||
- ukázka webových stránek a zdrojů odkud se dají čerpat hry a inspirace | |||
- založit e-mailovou konferenci kde se můžou holky průběžně ptát nás vedoucích | |||
- vytvořit pro ně alespoň pro začátek plán do kterého bude jejich program zapadat | |||
- u starších nabídnout možnosti rádcovského kurzu | |||
K 2. cíli - zamýšlecí program o skautingu | |||
- nakreslit obrázek "Jak se cítím u nás v oddíle" , říct k němu svůj popis a potom si vyslechnout jak působí na ostatní | |||
- každá z holek napíše dopis, ve kterém se sama zamyslí, co pro ní skaut znamená | |||
- připravit s ostatními vedoucími jakousi scénku která představí náš život ve skautu od začátku až doteď, společně si prohlídneme alba z táborů a zavzpomínáme | |||