Vzk/Hodnocení VZ 2008 Stopař: Porovnání verzí

Vzk/Hodnocení VZ 2008 Stopař (editovat)

Verze z 9. 9. 2008, 06:35

Velikost nezměněna , 9. 9. 2008

bez shrnutí editace

Stopar

227

editací

@@ Řádek 10: / Řádek 10: @@
 * '''Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku?''' <br>Odpověď:
 ::Určitě bych při přípravě udělal některé věci jinak a přednáška by se dala postavit i na 90 minut, kdyby to bylo potřeba. Po této zkušenosti se mi ale zdají lepší oddělené přednášky po 45 minutách.
-* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?''' <br>Odpověď:
+* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?'''
-* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?''' <br>Odpověď:
+* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?'''
-* '''Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?''' <br>Odpověď:
+* '''Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?'''
-* '''Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?''' <br>Odpověď:
+* '''Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?'''
 * '''Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba?''' <br>Odpověď:
 ::*Na posledních 5 otázek odpovím trochu víc do široka:
@@ Řádek 32: / Řádek 32: @@
 ::Myslím, že není špatné, pokud témata zkoušky kopírují jednotlivé balíčky. Čili obsah zkoušky bych měnil podle změn kompetencí a balíčků ve VZ.
 ** '''v její struktuře (balíčky),''' <br>Odpověď:
+::To stejné, jako předchozí bod
 ** '''v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti,''' <br>Odpověď:
+::Já, jako Pollux, jsem myslím měl o nové VZ informací dostatečně.
 ** '''v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo),''' <br>Odpověď:
+::Není mi jasné, na co se otázka ptá (přednášky o nové VZ nebo přímo přednášky Polluxů na témata nové VZ?). Pokud je to to první, tak ze sebe nemám žádné návrhy na zlepšení a pokud je to to druhé, tak se o tom široce rozepisuji v jiných bodech tohoto dotazníku.
 ** '''v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)?''' <br>Odpověď:
+::Osobně mám ze zkoušení našeho balíčku Já a můj oddíl trochu rozporuplný dojem. Je to dost postojové a je fakt, že to myslím spousta Castorů „okecala“, což jsme úplně nechtěli. Nemám teď jasno, co bych navrhl udělat jinak, ale určitě bych se nad tím příště zamyslel a zkusil něco změnit – možná například i vybrat jiné  kompetence, které se mají zkoušet…
 * '''Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější.''' <br>Odpověď:
+::Velké množství kompetencí (tedy fakt, že jich je takové množství) v nové VZ může být trochu odstrašující. Jinak ale její náročnost je závislá z velké míry na lidech, kteří zkouší a jejich přístupu. Takže z tohoto hlediska se mi nejeví srovnání příliš důležité a nevidím v obou typech VZ žádný výrazný rozdíl.
 * '''Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů).''' <br>Odpověď:
+::Přijde mi, že lépe vystihuje věci, které by měl vůdce ovládat. Co se týče postřehů ke konkrétním kompetencím a jejich užitečnosti ve vedení, věnuji tomu zde hodně prostoru hlavně v odpovědích na 6. - 10. otázku a na konci.
 * '''Jak hodnotíš spolupráci se svým tupounem/Polluxem?''' <br>Odpověď:
+""Vynikající. Brčko byla ochotná kdykoliv pomoct a poradit, měla trefné připomínky a přitom mi nechala prostor to udělat po svém.
 * '''Co tě na nové VZ nejvíc zaujalo?''' <br>Odpověď:
+::Jejím velikým přínosem jsou podle mě kompetence, které jasně říkají, co chceme, aby vůdce věděl, uměl a jaký má být. Je přímočařejší, zkoušející i zkoušení mají podle mě lepší představu co a proč se od vůdce očekává a oběma to umožní při VZ jít víc k jádru věci a nezabývat se zbytečnostmi (čímž nechci říct, že nová VZ je dokonalá, ale zlepšení to myslím je)
 [[Kategorie:Vůdcovská zkouška]]
 === Organizace zkoušek ===
 * '''Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''
 ** '''obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),''' <br>Odpověď:
+::Vyhovovalo. Myslím, že to bylo dobré.
 ** '''průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba)''', <br>Odpověď:
+::Vyhovovalo.
 ** '''skupiny vytvořené už před létem,''' <br>Odpověď:
+::Asi proč ne, i když dít se myslím  něco začalo až v létě.
 ** '''možnost konzultací, jak byly využity,''' <br>Odpověď:
+::V mém případě konzultovali 3 ze 4 Castorů (a to jeden myslím omzlem). Každopádně možnost konzultací je určitě dobrá věc a nenapadají mě žádné návrhy na změny
 ** '''změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).''' <br>Odpověď:
+::Tohle se mě týkalo (i když asi ne kvůli dataprojektoru). Tak ideální to není a bylo by lepší, kdybych byl ve skupině s lidmi, se kterými jsem konzultoval, ale žádný vážný zásah to myslím nebyl.
 * '''Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''
 ** '''organizace, časový rozvrh,''' <br>Odpověď:
+::Přišlo mi dobré, že se testy začínalo. Působilo to aspoň jako jakýsi oficiální a společný začátek zkoušek.
 ** '''rozsah – počet a délka testů,''' <br>Odpověď:
+::Nevím, neznám.
 ** '''obtížnost testů,''' <br>Odpověď:
+::Vůbec jsem je neviděl, nevím.
 ** '''protitahákové komando.''' <br>Odpověď:
+::Myslím, že někteří brali testy dost vážně a tohle je mohlo rozhodit. Příště bych to nedělal.
 * '''Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''
 ** '''pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?''' <br>Odpověď:
+::Dotaz spíš na Castory. Mně tohle uspořádání nevadilo, nevidím v něm žádné nevýhody.
 ** '''společné zkoušení Polluxe a instruktora,''' <br>Odpověď:
+::Bez problémů.
 ** '''rozdělení zkoušek do dvou dnů,''' <br>Odpověď:
+::Myslím, že to ničemu nevadilo.
 ** '''druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,''' <br>Odpověď:
+::To mi přijde jako dobrá věc – důstojná možnost nápravy.
 ** '''délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,''' <br>Odpověď:
+::Vyhovovalo.
 ** '''přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).''' <br>Odpověď:
+::Nepamatuji si, kolik byla přestávka letos, ale připadala mi strašně krátká. Takže bych navrhoval určitě aspoň deset minut.
 === Ostatní ===
 * '''Další poznámky, náměty připomínky.''' <br>Odpověď:
+::Ještě tu mám pár konkrétních připomínek především k našemu tématu Já a můj oddíl a k jednotlivým kompetencím:<p>
+::Některé kompetence se mi zdály duplicitní (velmi podobně se objevovaly v nové VZ dvakrát). Snížení počtu kompetencí by navíc prospělo přehlednosti. Připomínky k jednotlivým kompetencím jsou v následující tabulce: