Stránky s nejvíce revizemi

Níže zobrazuji nejvýše 50 výsledků v rozsahu #3 701–#3 750.

Ukázat ( | ) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).

  1. IK/Dramaturgie/Je schopen správným způsobem upravit program při neočekávané situaci (např.velký časový skluz, kolaps technického zajištění programu, úraz, …)‏‎ (3 revize)
  2. IK/Lidé/Je si vědom toho, že účastníci vzdělávací akce se mohou v mnohém od sebe lišit a umí přizpůsobit své chování a své působení těmto odlišnostem.‏‎ (3 revize)
  3. IK/Lidé/Uvažuje o tom, jakou mají účastníci motivaci k účasti na vzdělávací akci, coočekávají a potřebují. Umí reagovat na jejich potřeby a podpořit je v motivaci vzdělávat se.‏‎ (3 revize)
  4. IK/Lidé/Respektuje individualitu každého účastníka a přizpůsobuje jí své instruktorsképůsobení.‏‎ (3 revize)
  5. IK/Lidé/Ví, že pro úspěšnou práci instruktora je nezbytné aspoň částečně poznat každéhoúčastníka vzdělávací akce a vytvořit si k němu osobní vztah.‏‎ (3 revize)
  6. IK/Lidé/Dokáže spojit přiměřeně přátelský a vstřícný postoj k účastníkům akce sodpovědností instruktora - vychovatele.‏‎ (3 revize)
  7. IK/Obsah vzdělávání/Ve svých programech poskytuje účastníkům inspiraci pro jejich efektivní práci s informacemi.‏‎ (3 revize)
  8. IK/Obsah vzdělávání/Je si vědom významu tvořivosti a ve svých programech hledá možnostiúčastníky k samostatné tvořivosti inspirovat a vést.‏‎ (3 revize)
  9. IK/Obsah vzdělávání/Je si vědom významu sebevzdělávání a ve svých programech hledá možnostiúčastníky k sebevzdělávání inspirovat a vést.‏‎ (3 revize)
  10. IK/Obsah vzdělávání/Ví, jak vést ostatní ke sdílení hodnot a k jejich porozumění.‏‎ (3 revize)
  11. IK/Obsah vzdělávání/Vede účastníky k odpovědnosti za jejich činnost ve funkci činovníkaJunáka (např. vůdce oddílu).‏‎ (3 revize)
  12. IK/Obsah vzdělávání/Vede účastníky ke schopnosti přijímat zpětnou vazbu a poučit se z ní ike schopnosti vlastní sebereflexe.‏‎ (3 revize)
  13. IK/Pedagogika/Má přehled o různých způsobech učení a vzdělávání a o různých pedagogických směrech, které mohou být inspirací pro skautskou výchovu.‏‎ (3 revize)
  14. IK/Pedagogika/Chápe skautskou výchovu v kontextu pedagogické teorie.‏‎ (3 revize)
  15. IK/Rituály/Ví jak využívat tradice, rituály a symboly. Uvědomuje si, jaký mají smysl, co přinesou vzdělávací akci a jejím účastníkům.‏‎ (3 revize)
  16. IK/Rituály/Rozumí základní funkci symbolů, je schopen uvažovat o jejich možném významu adokáže s různými symboly tvořivě pracovat‏‎ (3 revize)
  17. IK/Rituály/Rozumí napětí, které může být v osobním prožíváním vztahu každého člověkak obecně sdíleným symbolům (zejména státním, náboženským apod.) a snaží se ho citlivě respektovat‏‎ (3 revize)
  18. IK/Rituály/Dokáže tvořivě pracovat s různými tradicemi a jimi zprostředkovanýmisymboly.‏‎ (3 revize)
  19. IK/Zkoušky/K vybranému tématu umí sestavit konkrétní obsah, který chce vyzkoušet.‏‎ (3 revize)
  20. IK/Zkoušky/Zná a umí používat různé formy zkoušení a dokáže je volit vhodně s ohledem nasvůj obor.‏‎ (3 revize)
  21. IK/Skauting/Umí charakterizovat základní znaky skautingu, ví, co dělá skauting skautingem.‏‎ (3 revize)
  22. IK/Skauting/Vnímá skauting jako hnutí, které reaguje na aktuální potřeby dětía společnosti.‏‎ (3 revize)
  23. IK/Skauting/Uvědomuje si přínos plynoucí z příslušnosti oddílu k Junáku a určité organizacivůbec.‏‎ (3 revize)
  24. IK/Skauting/Rozumí hodnotám, na kterých stojí skautské hnutí, umí je jasně popsat a umívysvětlit důvody, proč tyto hodnoty sdílí.‏‎ (3 revize)
  25. IK/Skauting/Umí zasadit skauting do širších kulturních a historických souvislostí (hlavně zideového a výchovného hlediska).‏‎ (3 revize)
  26. IK/Skauting/Rozumí tvrzení, že skauting je školou demokracie. Umí popsat vztah skautingu apolitiky.‏‎ (3 revize)
  27. IK/Skauting/Ví, jak aplikovat získané vědomosti a dovednosti ze skautské činnostiv každodenním životě a naopak.‏‎ (3 revize)
  28. IK/Skauting/Má představu o rozsahu skautského hnutí a jeho možnostech ovlivňovat svět (jehoroli ve společnosti).‏‎ (3 revize)
  29. IK/Skautská výchova/Rozlišuje cíle a prostředky skautské výchovy.‏‎ (3 revize)
  30. IK/Skautská výchova/Rozumí metodice práce s odborkami a smyslu jejich využití proindividuální rozvoj členů oddílu.‏‎ (3 revize)
  31. Team:Porady/Listopad 2020/Velká témata - Korona II/Zápis‏‎ (3 revize)
  32. Team:Porady/Leden 2011/Externisté‏‎ (3 revize)
  33. Team:Porady/Březen 2019/Komise ČZ, VZ, IK/Zápis‏‎ (3 revize)
  34. Team:Porady/Říjen 2010/Duchovní programy‏‎ (3 revize)
  35. Team:Porady/Porady užšího týmu/listopad 2012‏‎ (3 revize)
  36. Team:Porady/Květen 2017/Děti a rodiče/Zápis‏‎ (3 revize)
  37. Vzk/Oddílové hospodaření K2‏‎ (3 revize)
  38. Pollux 2015‏‎ (3 revize)
  39. Vzk/Já a skauting K3‏‎ (3 revize)
  40. Archiv‏‎ (3 revize)
  41. Team:Porady/Červenec 2015/personalistika léta‏‎ (3 revize)
  42. Bobeš‏‎ (3 revize)
  43. Castor 2024/Předakce‏‎ (3 revize)
  44. Castor 2020/Radar‏‎ (3 revize)
  45. Team:Porady/Únor 2011/Nedodelky z minula‏‎ (3 revize)
  46. Gemini 2011/Pozorování/Pro Tým/Žlutá‏‎ (3 revize)
  47. Pollux 2019/Martina‏‎ (3 revize)
  48. Team:Porady/Porady užšího týmu/únor 2012‏‎ (3 revize)
  49. Team:Materiál léto/2016‏‎ (3 revize)
  50. Vzk/Hodnocení VZ 2008 Edy‏‎ (3 revize)

Ukázat ( | ) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).

Citováno z „http://www.gewiki.cz/Speciální:Stránky_s_nejvíce_editacemi“