Vzk/Zajištění činnosti K1: Porovnání verzí

vypracování kompetence
Bez shrnutí editace
 
(vypracování kompetence)
Řádek 5: Řádek 5:


<h3>Znění kompetence:</h3>
<h3>Znění kompetence:</h3>
<b>Znění kompetence sem, aby bylo tučné</b>
<b>, co všechno je třeba pro zajištění a zorganizování oddílové akce (např. výpravy).</b>




<h3>Upřesnění obsahu kompetence:</h3>
<h3>Upřesnění obsahu kompetence:</h3>
Sem přijde cca 5 – 10 řádek, které usnadní porozumění kompetenci; objasní, o co v první řadě jde; co je pro zvládnutí kompetence nejdůležitější, nejpodstatnější.
* Např. připravit scénář akce, včas vydat potřebné pokyny a informace, řídit činnosti během akce, zajistit bezpečný průběh atd.
* Zkouší se
 




<h3>Minimální úroveň:</h3>
<h3>Minimální úroveň:</h3>
Nejlépe ve formě odrážek, které jsou jasnými indikátory, zda uchazeč kompetenci zvládá, nebo ne:
* určí cíl a náplň výpravy pro jednotlivé věkové kategorie
* Uchazeč umí vyjmenovat nejméně 3 ...
* zajistí účastníky akce
* Uchazeč dokáže v modelové situaci rozpoznat ...
* zajistí výpravu po technické stránce
* Uchazeč dokáže popsat postup při ...
:najde spojení tam i zpět
:v případě netradičních aktivit vyžadujících bezpečnostní pomůcky je sežene
:zařídí, aby na akci byla vybavená lékárna a umí ji použít, dále pak zařídí, aby byl na akci určený zdravotník
:při pořádání oddílových akcí na to pokud možno není sám
:nechodí, kam nemá
* umí napsat seznam doporučeného vybavení na akce různého typu pro různé věkové skupiny
 




<h3>Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:</h3>
<h3>Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:</h3>
Kam dál, jak může uchazeč tuto kompetenci dál rozvíjet (v případě klíčových a rozvojových kometencí), kam nasměřovat jeho pozornost, jak si získanou kompetenci upevňovat a obnovovat ...
vést a účastnit se co nejvíce akcí
 
vyhodnocuje si akce proběhlé - co se podařilo, co méně


<h3>Poznámky:</h3>
<h3>Poznámky:</h3>
247

editací