Organizační neřád Gemini: Porovnání verzí

== Hlava IV. – Režisér dne ==

# Každý den (den D) letního běhu má jeden instruktor (podle předem připraveného rozpisu) na starosti jako režisér. Jeho úloha je obdobná jako postavení šéfa víkendu během jara. Promýšlí tedy věci dopředu, zjišťuje, zda všichni počítají s tím, kde, kdy a co budou dělat. Řeší operativní problémy nebo je odchytává a předává příslušným členům týmu k vyřešení (vůdci školy, šéfinstruktorům, šéfovi servisu apod.)

# Funkce režiséra dne je pokud možno přidělena instruktorovi, který v den D:

#*Má jen minimum programů, které by měl zajišťovat, nejlépe žádný,  

#::anebo naopak

#*Je z logiky věci koordinátorem programu ten den (den velké hry, zkoušek apod.)

# Zúčastňuje se porady užšího vedení  v den D-1 a přináší tam body, které je podle něho zapotřebí řešit ve vztahu k zítřejšímu programu.Zajišťuje ve spolupráci s tajemníkem školy přípravu rozpisu, kde který program bude probíhat a požadavky na servis.

# Řídí večerní poradu v den D-1.

# V den D u sebe nosí vysílačku, aby byl snadno k sehnání kýmkoliv.  

# Sbírá hodnocení dne D (především v den D+1) a přednese jej na večerní poradě D+1

# Každý člen Týmu má své roli odpovídající díl spoluzodpovědnosti za úspěch školy a za prospěch účastníků, proto každý člen Týmu vždy jedná tak, aby jedno ani druhé neohrozil   

# Instruktor dodržuje uznávaná pravidla instruktorské práce  

# Každý člen Týmu dodržuje zejména tyto zásady  

## Své vybavení si každý označí, aby nedocházelo k záměně s majetkem školy a jiným nedopatřením  

## Denní instruktor a v mezích jemu svěřeného úkolu i další člen týmu mají právo a povinnost zakročit proti jakýmkoliv aktivitám porušujícím tyto zásady, rázně je utnout, učinit, co je třeba   

# Zásady se přiměřeně vztahují i na účastníky, hosty a další osoby na akci přítomné; instruktoři a především denní instruktor, Castor tým a Pollux tým dbají, aby s těmito zásadami byli seznámeni   

# Každý člen Týmu má zejména právo, aby:

## ostatní se k němu chovali s respektem a přiměřeným způsobem oceňovali jeho přínos pro společné dílo,