Na Šablona:Pahýl odkazují tyto stránky:
Zobrazeno 50 položek.
- IK/Zajištění akce/Zná základy marketingu VzA, ví jak a jakými cestami propagovat VzA (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Zajištění akce/Zná základy logistiky vzdělávací akce - ví, co všechno se musí pro úspěšné pořádání akce zajistit a kolik práce to přibližně představuje (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Zajištění akce/Ví, kdo a na co je na VzA pojištěn (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Zajištění akce/Zná základní prvky vzdělávací systém Junáka, má znalosti o VZA konaných v jeho regionu. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Odpovědnost/Má přehled o tom, za co nese odpovědnost pořadatel, za co tým akce, co může kdo požadovat,… (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Odpovědnost/Zná principy odpovědnosti za škodu v prostředí vzdělávacích akcí - odpovědnost pořadatele, odpovědnost instruktora. Odpovědnost za chování dospělých frekventantů, a frekventantů 15-18 letých (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Odpovědnost/Ví, jaké trestné činy a přestupky by se mohly stát na VzA a jak v takových případech postupovat a jak jim předcházet. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Odpovědnost/Umí si zjistit skutečnosti o zdravotním stavu účastíků VzA, jejich fyziologických potřebách, věkových dispozicích. Uvědomuje si riziko zatajeného zdr. stavu u dospělých a dospívajích. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Odpovědnost/Umí zajistit odpovídající bezpečnost při programech na VzA. Ví, jaké bezpečnostní předpisy se vztahují na typické činnosti. Ví, které z nich může zajišťovat sám a u kterých potřebuje zvláštní kvalifikaci (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Odpovědnost/Umí předcházet krizovým situacím - obecné zásady (viz VZk). Zná možné krizové situace specifické pro práci s dospělými a ví, jak s nimi pracovat. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Program/Je schopen vytvořit scénář dílčího programu na VzA (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Program/Umí zorganizovat dílčí program na VzA. Činnost subtýmu pro tento program dokáže koordinovat v přípravném odbobí i během akce. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Program/Umí propojit programovou a organizační stránku vzdělávací akce. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Komunikace/Má představu o nejefektivnějším způsobu komunikace (e-mail, web. stránky, dopisy, telefony, ICQ...) s různými subjekty (účastníci, tým, úřady, externí lektoři...) (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Komunikace/Zná možnosti moderní prezentační a komunikační techniky pro VzA. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Komunikace/Umí ke scénáři dílčího programu stanovit jednotlivé úkoly pro členy (sub)týmu (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Komunikace/Umí prakticky využít možností, které nabízí Junák pro přípravu VzA (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Plánování/Je schopen sestavit plán kratší VzA (nebo části delší) v rozsahu cca 1 víkend (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Plánování/Je schopen sestavit plán kratší VzA (nebo části delší) v rozsahu cca 1 víkend ve spolupráci s dalšími (týmové plánování a jeho specifika) (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Plánování/Umí zformulovat svoji vizi VzA, dílčího programu apod. a ostatní pro ni získat (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Plánování/Zná metody, jak postupovat při stanovení vize VzA (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Plánování/Umí navrhnout denní režim VzA (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Plánování/Umí ke scénáři dílčího programu stanovit rozpočet (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Právo/Zná základy trestní odpovědnosti. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Právo/Ví, při jakých činnostech na VzA hrozí riziko porušení zákona (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Právo/Respektuje zákony a jiné právní normy. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Práce s informací/Ví, kde najít základní informace vyplývající z příslušnosti k Junáku, a umí s nimi pracovat. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Práce s informací/Zná standardní informační zdroje (např. Internet). (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Práce s informací/Dokáže roztřídit a zhodnotit informace s ohledem na jejich relevanci a hodnověrnost. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Komunikace/Umí používat standardní komunikační kanály. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Komunikace/Zná různé běžně dostupné komunikační prostředky a dovede je vhodně používat (dopis, e-mail, telefon, osobní rozhovor ...). (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Komunikace/Zná alternativní komunikační kanály a zdroje informací (info-centra, aplikace v mobilech, e-banking, internetové vyhledávače, e-mailové konference, ICQ, Skype aj.). (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Komunikace/Umí používat alternativní komunikační kanály a zdroje informací. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Krize/Umí sestavit akční plán k řešení nějakého problému. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Krize/Dokáže analyzovat příčiny vzniklých krizových situací a poučit se z nich. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Organizace/Zná základní předpisy Junáka (Stanovy, Organizační a Volební řád, Hospodářský řád, Řád pro vzdělávání) a ví PROČ je Junák má. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Organizace/Ví, co může dělat, pokud není spokojen s nějakým nařízením, rozhodnutím či předpisem. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Organizace/Přemýšlí o tom, jak věci po organizační stránce dělat lépe a snaží se organizaci zefektivnit. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Hospodaření/Ví, co je to dar a co je jiný příjem (reklama). (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Autorita/Uvědomuje si význam autority vůči účastníkům (a obecně dospělým) a zná její zdroje. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Autorita/Umí na VzA udržet přiměřenou kázeň. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Autorita/Umí rozpoznat situace, kdy je nutné použít autoritativní příkaz - situace v prostředí práce s dospělými (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Autorita/Uvědomuje si, že je v každé situaci vzorem (ať chce nebo nechce), a uvědomuje si důsledky svého chování - specifika práce s dospělými (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Autorita/Nezneužívá své autority - specifika práce s dospělými (např. podvědomé zneužití autority k získání přízně některé z frekventantek či frekventantů - tzv. „balení”;-)). (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Autorita/Zná základy budování autority v prostředí dospělých a dospívajících. Např. ví, že autoritu narušuje nedůslednost, špatný osobní příklad, nadměrné používání autoritativních příkazů v nevhodnou dobu apod. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Autorita/Zná teorii stylů vedení a ví, v jakých situacích je vhodné je použít (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Autorita/Ví, jaká rizika přináší autorita a moc, uvažuje nad možnými příklady zneužití moci a autority v prostředí VzA. (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Autorita/Umí řešit krizové situace, které mohou nastat při práci s dopělými a dospívajícími na VzA (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Komunikace/Zná a používá zásady slušné, přiměřené komunikace vůči účastníkům VzA, týmu, externistům, … (vložení) (← odkazy | editovat)
- IK/Komunikace/Umí sdělit účastníkům i týmu VzA jasně a zřetelně, co potřebuje, tak, aby to pochopili a zařídili se podle toho. (vložení) (← odkazy | editovat)