Vzk/Hodnocení VZ 2008 Jméno 1: Porovnání verzí

Verze z 21. 8. 2008, 11:01

Balíčky, kompetence, ...

Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný?
Odpověď:
Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne?
Odpověď:
Jak ti vyhovoval systém kompetencí a balíčků?
Odpověď:
Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku?
Odpověď:
Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?
Odpověď:
Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?
Odpověď:
Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?
Odpověď:
Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?
Odpověď:
Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba?
Odpověď:
Jak hodnotíš možnost Castorů splnit některé kompetence mimo zkoušku?
Odpověď:
Jak ti vyhovovala stezka pro Castory, jaké vidíš přínosy a jaké nedostatky stezky?
Odpověď:
Jaké změny bys doporučil/a pro příští rok:
- v obsahu zkoušky (jednotlivé kompetence, požadavky zkoušky),
  Odpověď:
- v její struktuře (balíčky),
  Odpověď:
- v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti,
  Odpověď:
- v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo),
  Odpověď:
- v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)?
  Odpověď:
Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější.
Odpověď:
Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů).
Odpověď:
Co tě na nové VZ nejvíc zaujalo?
Odpověď:

Organizace zkoušek

Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
- obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),
  Odpověď:
- průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba),
  Odpověď:
- skupiny vytvořené už před létem,
  Odpověď:
- možnost konzultací, jak byly využity,
  Odpověď:
- změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).
  Odpověď:
Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
- organizace, časový rozvrh,
  Odpověď:
- rozsah – počet a délka testů,
  Odpověď:
- obtížnost testů,
  Odpověď:
- protitahákové komando.
  Odpověď:
Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
- pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?
  Odpověď:
- společné zkoušení Polluxe a instruktora,
  Odpověď:
- rozdělení zkoušek do dvou dnů,
  Odpověď:
- druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,
  Odpověď:
- délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,
  Odpověď:
- přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).
  Odpověď:

Ostatní

Další poznámky, náměty připomínky.
Odpověď:

@@ Řádek 1: / Řádek 1: @@
-== Balíčky, kompetence, ... ==
+=== Balíčky, kompetence, ... ===
 * '''Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný?''' <br>Odpověď:
 * '''Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne?''' <br>Odpověď:
@@ Řádek 21: / Řádek 21: @@
 * '''Co tě na nové VZ nejvíc zaujalo?''' <br>Odpověď:
-== Organizace zkoušek ==
+=== Organizace zkoušek ===
-# Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
+* '''Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''
-## obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),
+** '''obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),''' <br>Odpověď:
-## průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba),
+** '''průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba)''', <br>Odpověď:
-## skupiny vytvořené už před létem,
+** '''skupiny vytvořené už před létem,''' <br>Odpověď:
-## možnost konzultací, jak byly využity,
+** '''možnost konzultací, jak byly využity,''' <br>Odpověď:
-## změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).
+** '''změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).''' <br>Odpověď:
-# Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
+* '''Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''
-## organizace, časový rozvrh,
+** '''organizace, časový rozvrh,''' <br>Odpověď:
-## rozsah – počet a délka testů,
+** '''rozsah – počet a délka testů,''' <br>Odpověď:
-## obtížnost testů,
+** '''obtížnost testů,''' <br>Odpověď:
-## protitahákové komando.
+** '''protitahákové komando.''' <br>Odpověď:
-# Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
+* '''Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''
-## pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?
+** '''pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?''' <br>Odpověď:
-## společné zkoušení Polluxe a instruktora,
+** '''společné zkoušení Polluxe a instruktora,''' <br>Odpověď:
-## rozdělení zkoušek do dvou dnů,
+** '''rozdělení zkoušek do dvou dnů,''' <br>Odpověď:
-## druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,
+** '''druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,''' <br>Odpověď:
-## délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,
+** '''délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,''' <br>Odpověď:
-## přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).
+** '''přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).''' <br>Odpověď:
-== Ostatní ==
+=== Ostatní ===
-# Další poznámky, náměty připomínky.
+* '''Další poznámky, náměty připomínky.''' <br>Odpověď: