Vzk/Hodnocení VZ 2008 Šarp: Porovnání verzí
< Vzk
Bez shrnutí editace |
(první nástřel) |
||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
=== Balíčky, kompetence, ... === | === Balíčky, kompetence, ... === | ||
* '''Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný?''' <br>Odpověď: | * '''Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný?''' <br>Odpověď: Některé kompetecne nebyly srozumitelné ze stručného zápisu ve stezce a na letním běhu Gemini nebyly jednoduše k dispozici podrobné výklady – nebo jsem je aspoň nenašel. Pár výtisků příslušné části Gewiki v knihovně/v jídelně/… by mi pomohlo. | ||
* '''Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne?''' <br>Odpověď: | * '''Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne?''' <br>Odpověď: Ano, hodně. Ocenil bych jich větší množství, nemohl jsem navštívit všechny, které jsem chtěl (kdyby bylo šest bloků s rozumným rozdělením témat místo čtyřech, byl bych obohacenější). | ||
* '''Jak ti vyhovoval systém kompetencí a balíčků?''' <br>Odpověď: | * '''Jak ti vyhovoval systém kompetencí a balíčků?''' <br>Odpověď: Samotné dělení na balíčky s kompetencema mi připadlo dobré, ale některé balíčky se mi trochu překrývaly a nebyl jsem schopný určit, co přesně do nich patří (dnešní děti vs. práce s dětmi, …) | ||
* '''Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku?''' <br>Odpověď: | * '''Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku?''' <br>Odpověď: Rozdělení mi vyhovovalo kvůli pozornosti (hodinu a půl u jednoho tématu bych ani s přestávkou nevydržel). Navazující přednášku bych ale určitě dal nejpozději další den, když byla později tak jsem zapomínal souvislosti. | ||
* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?''' <br>Odpověď: | * '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?''' <br>Odpověď: | ||
* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?''' <br>Odpověď: | * '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?''' <br>Odpověď: sebereflexe, já a skauting, hodnoty, hospodaření, právo | ||
* '''Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?''' <br>Odpověď: | * '''Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?''' <br>Odpověď: | ||
* '''Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?''' <br>Odpověď: | * '''Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?''' <br>Odpověď: | ||
* '''Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba?''' <br>Odpověď: | * '''Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba?''' <br>Odpověď: | ||
* '''Jak hodnotíš možnost Castorů splnit některé kompetence mimo zkoušku?''' <br>Odpověď: | * '''Jak hodnotíš možnost Castorů splnit některé kompetence mimo zkoušku?''' <br>Odpověď: Kromě jedné rychlé zmínky po předakci jsem žádnou podobnou možnost nepostřehl. To je podle mě docela škoda, stačila by zmínka „tohle ti jde, podepíšu ti to“. Na druhou stranu, v takovém množství kompetencí a Castorů by stejně nešlo tímhle způsobem splnit výzmamnější množství kompetencí. | ||
* '''Jak ti vyhovovala stezka pro Castory, jaké vidíš přínosy a jaké nedostatky stezky?''' <br>Odpověď: | * '''Jak ti vyhovovala stezka pro Castory, jaké vidíš přínosy a jaké nedostatky stezky?''' <br>Odpověď: | ||
* '''Jaké změny bys doporučil/a pro příští rok:''' | * '''Jaké změny bys doporučil/a pro příští rok:''' | ||
Řádek 23: | Řádek 23: | ||
=== Organizace zkoušek === | === Organizace zkoušek === | ||
* '''Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?''' | * '''Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?''' | ||
** '''obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),''' <br>Odpověď: | ** '''obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),''' <br>Odpověď: OK. V mě skupině neměli Castoři snad ani jeden dotaz, možná by bylo dobré je k tomu nějak motivovat? Pak by i více dávali pozor na průběh ostatních obhajob. | ||
** '''průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba)''', <br>Odpověď: | ** '''průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba)''', <br>Odpověď: OK. | ||
** '''skupiny vytvořené už před létem,''' <br>Odpověď: | ** '''skupiny vytvořené už před létem,''' <br>Odpověď: Před létem z více důvodů moc práce na projektu neudělal, takže nemůžu posoudit. | ||
** '''možnost konzultací, jak byly využity,''' <br>Odpověď: | ** '''možnost konzultací, jak byly využity,''' <br>Odpověď: Téměř jsem konzultace nevyužil, ale hodně mi pomohla možnost konzultovat kdykoliv (díky, Brusinko:) | ||
** '''změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).''' <br>Odpověď: | ** '''změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).''' <br>Odpověď: Netýkala se mě, ale nevnímal bych to jako problém. | ||
* '''Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?''' | * '''Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?''' | ||
** '''organizace, časový rozvrh,''' <br>Odpověď: | ** '''organizace, časový rozvrh,''' <br>Odpověď: Bez problémů. | ||
** '''rozsah – počet a délka testů,''' <br>Odpověď: | ** '''rozsah – počet a délka testů,''' <br>Odpověď: OK. Při rozdělení na dva bloky bych zvládnul i o test více. | ||
** '''obtížnost testů,''' <br>Odpověď: | ** '''obtížnost testů,''' <br>Odpověď: Hospodaření se mi zdálo lehké (čekal jsem výrazně vyšší obtížnost než jaká byla na třeťovíkendovém testu). | ||
** '''protitahákové komando.''' <br>Odpověď: | Organizace byla v pohodě. | ||
Právo bylo divné.. Otázky zbytečně založené na slovíčkaření, jako bychom potřebovali umět vykládat právní normy. Překvapilo mě, že zástupci jsou také statutární orgány – nikdy během Gemini to nebylo zmíněno (tím neříkám že není moje chyba, že jsem to nevěděl). | |||
** '''protitahákové komando.''' <br>Odpověď: Mám z něho neutrální až lehce špatný pocit. Nepobavilo mě, bral jsem to trochu jako nedůvěru k tomu, že nebudeme podvádět – a prošacování u vstupu bych asi ocenil více. Ale neříkejte to Máji, aby nebyla smutná a nepřestala podobné ztřeštěnosti dělat ;-) Podobné zpestřování běhu beru celkově jako velké plus. | |||
* '''Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?''' | * '''Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?''' | ||
** '''pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?''' <br>Odpověď: | ** '''pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?''' <br>Odpověď: Bylo příjemné mít celou dobu stejný pelíšek, ale cítil jsem se trochu provinile vůči dvojicím, které musely mrznou venku, když jsem byl v budově. Prohodit se třeba mezi prvním/druhým dnem zkoušení by asi pro mě bylo lepší. | ||
** '''společné zkoušení Polluxe a instruktora,''' <br>Odpověď: | ** '''společné zkoušení Polluxe a instruktora,''' <br>Odpověď: OK. | ||
** '''rozdělení zkoušek do dvou dnů,''' <br>Odpověď: | ** '''rozdělení zkoušek do dvou dnů,''' <br>Odpověď: Jednoznačné plus. | ||
** '''druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,''' <br>Odpověď: | ** '''druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,''' <br>Odpověď: Samotná možnost zopakovat si zkoušku mě uklidňovala, i když jsem toho naštěstí nemusel využít. Možná bych mezi koncem prvních kol a druhýma kolama dal nějaký čas na přípravu. | ||
** '''délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,''' <br>Odpověď: | ** '''délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,''' <br>Odpověď: Připadlo mi to málo. | ||
** '''přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).''' <br>Odpověď: | ** '''přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).''' <br>Odpověď: Kvůli přetahování (kterému se v některých případech bude těžko vyhýbat) bych dal raději 10 minut s tím, že třeba 5 min z toho bude povolené k přetažení. 5 minut je málo, při chvilkovém přetažení je po přestávce. Trochu nepříjemné mi přišly volné bloky (splněné právo, plánování apod.), které se mi naskládaly za sebe vedle volného bloku a měl jsem tak snad dvě hodiny volno v kuse. Kdyby to bylo rozprostřené víc přes den, mohl bych ten čas využít na přípravu. | ||
=== Ostatní === | === Ostatní === | ||
* '''Další poznámky, náměty připomínky.''' <br>Odpověď: | * '''Další poznámky, náměty připomínky.''' <br>Odpověď: | ||
** Přednášky z plánování dejte buď hned na začátek letního běhu, nebo ještě lépe přes víkendy. | |||
** Slibový rituál i výběr člověka, kterému budu slibovat, se mi hodně líbil. | |||
** Před mejdanem byl náročný program, takže jsem si ho nedokázal pořádně užít. | |||
---- | |||
zbytek ještě doplním |
Aktuální verze z 30. 8. 2008, 14:47
Balíčky, kompetence, ...[editovat | editovat zdroj]
- Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný?
Odpověď: Některé kompetecne nebyly srozumitelné ze stručného zápisu ve stezce a na letním běhu Gemini nebyly jednoduše k dispozici podrobné výklady – nebo jsem je aspoň nenašel. Pár výtisků příslušné části Gewiki v knihovně/v jídelně/… by mi pomohlo. - Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne?
Odpověď: Ano, hodně. Ocenil bych jich větší množství, nemohl jsem navštívit všechny, které jsem chtěl (kdyby bylo šest bloků s rozumným rozdělením témat místo čtyřech, byl bych obohacenější). - Jak ti vyhovoval systém kompetencí a balíčků?
Odpověď: Samotné dělení na balíčky s kompetencema mi připadlo dobré, ale některé balíčky se mi trochu překrývaly a nebyl jsem schopný určit, co přesně do nich patří (dnešní děti vs. práce s dětmi, …) - Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku?
Odpověď: Rozdělení mi vyhovovalo kvůli pozornosti (hodinu a půl u jednoho tématu bych ani s přestávkou nevydržel). Navazující přednášku bych ale určitě dal nejpozději další den, když byla později tak jsem zapomínal souvislosti. - Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?
Odpověď: - Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?
Odpověď: sebereflexe, já a skauting, hodnoty, hospodaření, právo - Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?
Odpověď: - Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?
Odpověď: - Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba?
Odpověď: - Jak hodnotíš možnost Castorů splnit některé kompetence mimo zkoušku?
Odpověď: Kromě jedné rychlé zmínky po předakci jsem žádnou podobnou možnost nepostřehl. To je podle mě docela škoda, stačila by zmínka „tohle ti jde, podepíšu ti to“. Na druhou stranu, v takovém množství kompetencí a Castorů by stejně nešlo tímhle způsobem splnit výzmamnější množství kompetencí. - Jak ti vyhovovala stezka pro Castory, jaké vidíš přínosy a jaké nedostatky stezky?
Odpověď: - Jaké změny bys doporučil/a pro příští rok:
- v obsahu zkoušky (jednotlivé kompetence, požadavky zkoušky),
Odpověď: - v její struktuře (balíčky),
Odpověď: - v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti,
Odpověď: - v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo),
Odpověď: - v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)?
Odpověď:
- v obsahu zkoušky (jednotlivé kompetence, požadavky zkoušky),
- Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější.
Odpověď: - Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů).
Odpověď: - Co tě na nové VZ nejvíc zaujalo?
Odpověď:
Organizace zkoušek[editovat | editovat zdroj]
- Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
- obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),
Odpověď: OK. V mě skupině neměli Castoři snad ani jeden dotaz, možná by bylo dobré je k tomu nějak motivovat? Pak by i více dávali pozor na průběh ostatních obhajob. - průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba),
Odpověď: OK. - skupiny vytvořené už před létem,
Odpověď: Před létem z více důvodů moc práce na projektu neudělal, takže nemůžu posoudit. - možnost konzultací, jak byly využity,
Odpověď: Téměř jsem konzultace nevyužil, ale hodně mi pomohla možnost konzultovat kdykoliv (díky, Brusinko:) - změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).
Odpověď: Netýkala se mě, ale nevnímal bych to jako problém.
- obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),
- Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
- organizace, časový rozvrh,
Odpověď: Bez problémů. - rozsah – počet a délka testů,
Odpověď: OK. Při rozdělení na dva bloky bych zvládnul i o test více. - obtížnost testů,
Odpověď: Hospodaření se mi zdálo lehké (čekal jsem výrazně vyšší obtížnost než jaká byla na třeťovíkendovém testu).
- organizace, časový rozvrh,
Organizace byla v pohodě. Právo bylo divné.. Otázky zbytečně založené na slovíčkaření, jako bychom potřebovali umět vykládat právní normy. Překvapilo mě, že zástupci jsou také statutární orgány – nikdy během Gemini to nebylo zmíněno (tím neříkám že není moje chyba, že jsem to nevěděl).
- protitahákové komando.
Odpověď: Mám z něho neutrální až lehce špatný pocit. Nepobavilo mě, bral jsem to trochu jako nedůvěru k tomu, že nebudeme podvádět – a prošacování u vstupu bych asi ocenil více. Ale neříkejte to Máji, aby nebyla smutná a nepřestala podobné ztřeštěnosti dělat ;-) Podobné zpestřování běhu beru celkově jako velké plus.
- protitahákové komando.
- Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
- pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?
Odpověď: Bylo příjemné mít celou dobu stejný pelíšek, ale cítil jsem se trochu provinile vůči dvojicím, které musely mrznou venku, když jsem byl v budově. Prohodit se třeba mezi prvním/druhým dnem zkoušení by asi pro mě bylo lepší. - společné zkoušení Polluxe a instruktora,
Odpověď: OK. - rozdělení zkoušek do dvou dnů,
Odpověď: Jednoznačné plus. - druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,
Odpověď: Samotná možnost zopakovat si zkoušku mě uklidňovala, i když jsem toho naštěstí nemusel využít. Možná bych mezi koncem prvních kol a druhýma kolama dal nějaký čas na přípravu. - délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,
Odpověď: Připadlo mi to málo. - přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).
Odpověď: Kvůli přetahování (kterému se v některých případech bude těžko vyhýbat) bych dal raději 10 minut s tím, že třeba 5 min z toho bude povolené k přetažení. 5 minut je málo, při chvilkovém přetažení je po přestávce. Trochu nepříjemné mi přišly volné bloky (splněné právo, plánování apod.), které se mi naskládaly za sebe vedle volného bloku a měl jsem tak snad dvě hodiny volno v kuse. Kdyby to bylo rozprostřené víc přes den, mohl bych ten čas využít na přípravu.
- pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?
Ostatní[editovat | editovat zdroj]
- Další poznámky, náměty připomínky.
Odpověď:- Přednášky z plánování dejte buď hned na začátek letního běhu, nebo ještě lépe přes víkendy.
- Slibový rituál i výběr člověka, kterému budu slibovat, se mi hodně líbil.
- Před mejdanem byl náročný program, takže jsem si ho nedokázal pořádně užít.
zbytek ještě doplním