Plánování vzdělávací akce/Obecné koncepční úvahy o akci: Porovnání verzí

m
(odstraněn accesscontrol)
 
(Nejsou zobrazeny 3 mezilehlé verze od 2 dalších uživatelů.)
Řádek 56: Řádek 56:
Celá tato úvaha nám poskytuje vodítko, jak se dobrat smyslu akce, kterou máme naplánovat. Hledejme širší rámec, a sledujme, jaká je naší akci v tomto rámci přisouzena úloha. Plánujeme úvodní víkend vůdcovského lesního kurzu. Dobrá - ptejme se tedy nejprve, jaký je smysl vůdcovského lesního kurzu. A pak si položme otázku, jaká je v něm role právě prvního víkendu?  
Celá tato úvaha nám poskytuje vodítko, jak se dobrat smyslu akce, kterou máme naplánovat. Hledejme širší rámec, a sledujme, jaká je naší akci v tomto rámci přisouzena úloha. Plánujeme úvodní víkend vůdcovského lesního kurzu. Dobrá - ptejme se tedy nejprve, jaký je smysl vůdcovského lesního kurzu. A pak si položme otázku, jaká je v něm role právě prvního víkendu?  


=== Někdo se musí rozhlédnout ===
=== Někdo se musí rozhlédnout po reálných podmínkách ===


Ne všechny vize jsou realizovatelné ve své původní podobě. Často je třeba respektovat různá omezení. V nějaké chvíli zkrátka třeba rozhlédnout se kolem sebe a zvážit okolnosti, ze kterých je třeba - chtěj nechtěj - vycházet. Když stavíme dům, musíme si říct, kolik na to asi máme peněz. Jak dlouho si můžeme dovolit čekat, než bude dům hotový. Co všechno si umíme udělat sami. Atd.
Ne všechny vize jsou realizovatelné ve své původní podobě. Často je třeba respektovat různá omezení. V nějaké chvíli zkrátka třeba rozhlédnout se kolem sebe a zvážit okolnosti, ze kterých je třeba - chtěj nechtěj - vycházet. Když stavíme dům, musíme si říct, kolik na to asi máme peněz. Jak dlouho si můžeme dovolit čekat, než bude dům hotový. Co všechno si umíme udělat sami. Atd.
Řádek 95: Řádek 95:
# '''Jak to celé bude asi tak přibližně vypadat'''
# '''Jak to celé bude asi tak přibližně vypadat'''


Jako příklad výstupu z obecných koncepčních úvah o nějakém programu může sloužit první kapitolka [[Plánování vzdělávací akce#Základní charakteristika a smysl programu|Základní charakteristika a smysl programu]] z texty [[Plánování vzdělávací akce]].
Jako příklad výstupu z obecných koncepčních úvah o nějakém programu může sloužit první kapitola z textu [[Plánování vzdělávací akce]], zejména odstavce [[Plánování vzdělávací akce#Smysl a účel programu|Smysl a účel programu]] a [[Plánování vzdělávací akce#Základní charakteristika programu|Základní charakteristika programu]]. <noinclude>{{Autorská licence}}</noinclude>
5 419

editací