Gemini 2014/Výměna/Šotek: Porovnání verzí
(Založena nová stránka: '''Úvod''' *O jaký se jednalo tábor? (Jak velký, dlouhý, věk. kategorie...) '''Pozorování''' *Jak tě na táboře přijali? *Jaká byla atmosféra na táboře? *...) |
Bez shrnutí editace |
||
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
'''Úvod''' | '''Úvod''' | ||
*O jaký se jednalo tábor? | *O jaký se jednalo tábor? Jednalo se o střediskový tábor pro 44 dětí v době trvání 14 dnů. Na táboře byly všechny věkové kategorie dětí a pohlaví. | ||
'''Pozorování''' | '''Pozorování''' | ||
*Jak tě na táboře přijali? | *Jak tě na táboře přijali? Jako vlastního a to bez odkladu. Při odjezdu jsem byl pozván ať se opět zúčastním nějaké jejich akce. | ||
*Jaká byla atmosféra na táboře? | *Jaká byla atmosféra na táboře? Napnutá atmosféra mezi vedením jednotlivých oddílů z důvodu odlišných principů zažitých v jednotlivých oddílech (zůstalo na profesionální úrovni pouze ve vedení). Mezi dětmi žádné napětí cítit nebylo. | ||
*Jaký byl vztah mezi vedoucími a dětmi? | *Jaký byl vztah mezi vedoucími a dětmi? Dobrý bez ohledu na příslušnost k oddílu. | ||
*Co se na táboře dělo mimo tvůj program? | *Co se na táboře dělo mimo tvůj program? Fotbalový zápas, koupání v řece(horký den), program ostatních oddílů (zaměřené na skautskou praxi a rozvoj znalostí) | ||
*Jakou formou trestají a oceňují děti na táboře? | *Jakou formou trestají a oceňují děti na táboře? Za zapomenuté ešusy se dělaly dřepy jiné trestání jsem nezpozoroval. Oceňování probíhalo veřejnou ústní pochvalou. | ||
*Jak spolu vychází ostatní vedoucí? | *Jak spolu vychází ostatní vedoucí? Tvoří se skupinky dle jednotlivých oddílů. | ||
*Funguje na táboře družinový systém? Jak se to projevilo při tvé návštěvě? | *Funguje na táboře družinový systém? Jak se to projevilo při tvé návštěvě? Při mé návštěvě proběhlo dělení na program dle oddílů. v oddílech mezi sebou soutěžily jednotlivé družinky. | ||
*Jaká je na táboře role tvého | *Jaká je na táboře role tvého spolu Castora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře? Mia se na táboře starala o svůj oddíl a vlčata v něm. Dále byla jedním z hlavních organizátorů CTH. Vzhledem k přítomnosti vedoucích jiných oddílů musela svá rozhodnutí velmi často konzultovat což u nás (malý tábor) není tak často potřeba. | ||
'''Tvůj program''' | '''Tvůj program č.1''' | ||
*Pro koho jsi měl(a) program? Celé středisko | |||
*Jaký byl cíl tvého programu? V polovině tábora zabavit všechny děti na 2 hodiny a dát tak místnímu vedení prostor k sebrání sil pro druhou polovinu tábora. | |||
*Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora? NE | |||
*Jak reagovaly děti na tvůj program? Účastnily se na rozdíl od mích vlastních dětí zcela bez reptání, projevila se zvědavost na něco nového. | |||
*Zaujal? Všechny stejně? | |||
'''Tvůj program č.2''' | |||
*Pro koho jsi měl(a) program? | |||
*Jaký byl cíl tvého programu? | |||
*Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora? | |||
*Jak reagovaly děti na tvůj program? | |||
*Zaujal? Všechny stejně? | |||
'''Tvůj program č.3''' | |||
*Pro koho jsi měl(a) program? | *Pro koho jsi měl(a) program? | ||
*Jaký byl cíl tvého programu? | *Jaký byl cíl tvého programu? | ||
Verze z 31. 7. 2014, 11:07
Úvod
- O jaký se jednalo tábor? Jednalo se o střediskový tábor pro 44 dětí v době trvání 14 dnů. Na táboře byly všechny věkové kategorie dětí a pohlaví.
Pozorování
- Jak tě na táboře přijali? Jako vlastního a to bez odkladu. Při odjezdu jsem byl pozván ať se opět zúčastním nějaké jejich akce.
- Jaká byla atmosféra na táboře? Napnutá atmosféra mezi vedením jednotlivých oddílů z důvodu odlišných principů zažitých v jednotlivých oddílech (zůstalo na profesionální úrovni pouze ve vedení). Mezi dětmi žádné napětí cítit nebylo.
- Jaký byl vztah mezi vedoucími a dětmi? Dobrý bez ohledu na příslušnost k oddílu.
- Co se na táboře dělo mimo tvůj program? Fotbalový zápas, koupání v řece(horký den), program ostatních oddílů (zaměřené na skautskou praxi a rozvoj znalostí)
- Jakou formou trestají a oceňují děti na táboře? Za zapomenuté ešusy se dělaly dřepy jiné trestání jsem nezpozoroval. Oceňování probíhalo veřejnou ústní pochvalou.
- Jak spolu vychází ostatní vedoucí? Tvoří se skupinky dle jednotlivých oddílů.
- Funguje na táboře družinový systém? Jak se to projevilo při tvé návštěvě? Při mé návštěvě proběhlo dělení na program dle oddílů. v oddílech mezi sebou soutěžily jednotlivé družinky.
- Jaká je na táboře role tvého spolu Castora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře? Mia se na táboře starala o svůj oddíl a vlčata v něm. Dále byla jedním z hlavních organizátorů CTH. Vzhledem k přítomnosti vedoucích jiných oddílů musela svá rozhodnutí velmi často konzultovat což u nás (malý tábor) není tak často potřeba.
Tvůj program č.1
- Pro koho jsi měl(a) program? Celé středisko
- Jaký byl cíl tvého programu? V polovině tábora zabavit všechny děti na 2 hodiny a dát tak místnímu vedení prostor k sebrání sil pro druhou polovinu tábora.
- Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora? NE
- Jak reagovaly děti na tvůj program? Účastnily se na rozdíl od mích vlastních dětí zcela bez reptání, projevila se zvědavost na něco nového.
- Zaujal? Všechny stejně?
Tvůj program č.2
- Pro koho jsi měl(a) program?
- Jaký byl cíl tvého programu?
- Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora?
- Jak reagovaly děti na tvůj program?
- Zaujal? Všechny stejně?
Tvůj program č.3
- Pro koho jsi měl(a) program?
- Jaký byl cíl tvého programu?
- Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora?
- Jak reagovaly děti na tvůj program?
- Zaujal? Všechny stejně?
Další
- Bylo něco, co tě na táboře překvapilo? (pozitivně/negativně)
- Bylo něco, co tě na táboře inspirovalo?
- V čem byl navštívený tábor podobný tomu tvému?
- V čem se navštívený tábor od tvého liší?
- Přijdeš na něco zajímavého z tvého tábora, co v tom navštíveném chybí? Nebo na něco, co bys vylepšil? A jak?
Program hosta na tvé výpravě
- Jaký byl cíl výpravy?
- Podařilo se mu/jí naplnit cíl programu?
- Jak se podařilo návštěvě děti zaujmout?
- Silné stránky spoluCastora (při realizaci programu) ?
- Co by mohl(a)/měl(a) zlepšit?