Vzk/Hodnocení VZ 2008 Mates

Balíčky, kompetence, ...

• Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný?
  Odpověď: ano, vcelku ano, avsak obcas clovek nevedel, na jake urovni danou kompetenci ma zvladat.
• Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne?
  Odpověď: Ano, byly dobre, sice ne uplne vsechny na kterych jsem byl naplnily ma ocekavani, ale presto je hodnotim velmi kladne. Bohuzel jsem nemohl byt na vsech, ktere by me zajimaly. Proc? Protoze jsem si mohl vybrat, to co potrebuji a co me zajima.
• Jak ti vyhovoval systém kompetencí a balíčků?
  Odpověď: Ano, vyhovoval. Spise jsem se nad vecmi zamyslel nez ze bych se je mel ucit- a to je dle meho lepsi zpusob vzdelavani.
• Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku?
  Odpověď: 45min je akorat, stejne napriklad hodnoty byly na hodinu a pul. Myslim, ze pokud nektera prednaska potrebovala 90min, tak to bylo zarizeno. Ale neni to prilis treba.
• Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?
  Odpověď: Ja a muj oddil, zmenil muj pristup k oddilu. Dale planovani.
• Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?
  Odpověď: Hodnoty a sebereflexe
• Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?
  Odpověď:
• Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?
  Odpověď:
• Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba?
  Odpověď:
• Jak hodnotíš možnost Castorů splnit některé kompetence mimo zkoušku?
  Odpověď:
• Jak ti vyhovovala stezka pro Castory, jaké vidíš přínosy a jaké nedostatky stezky?
  Odpověď: Stezka je pro me velmi prinosna, chapu ji jako urcite voditko pro dalsi praci- vzdy se muzu podivat do stezky a zjistit, jestli to mam pod kontrolou.
• Jaké změny bys doporučil/a pro příští rok:
  • v obsahu zkoušky (jednotlivé kompetence, požadavky zkoušky),
    Odpověď:
  • v její struktuře (balíčky),
    Odpověď:
  • v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti,
    Odpověď:
  • v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo),
    Odpověď:
  • v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)?
    Odpověď: mozna vice praktickych veci- povidani je sice fajn, ale slo by nasimulovat vice situaci, nechat nas na miste vymyslet cast programu, atd.
• Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější.
  Odpověď: Myslim, ze o dost lehci je nepsat vudcovskou praci. Nase VZ je vice o premysleni (asi), ne o naukovych vecech.
• Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů).
  Odpověď: Odpovida myslim velmi dobre, avsak by to chtelo nahnat na gemini vice lidi z jednoho oddilu. Ale je jasne, ze je lepsi, kdyz maji lide z oddilove rady jine VZ, tzn jine poznatky.
• Co tě na nové VZ nejvíc zaujalo?
  Odpověď: ze je rozparcelovana do jednotlivych kompetenci, (coz je ale fajn, protoze clovek ma presnejsi predstavu, co je pro nej dulezite a je to cele konkretnejsi)

Organizace zkoušek

• Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
  • obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),
    Odpověď: vyhovujici, je to fer ze vsech stran.
  • průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba),
    Odpověď: ano, zpetna vazba mi opravdu dost dala.
  • skupiny vytvořené už před létem,
    Odpověď: prilis jsem to nevnimal
  • možnost konzultací, jak byly využity,
    Odpověď: je to dobre, koneckoncu konzultuje se stejne mimo cas a prostor, takze k zaveru kurzu je to prijemne
  • změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).
    Odpověď: nevnimal jsem
• Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
  • organizace, časový rozvrh,
    Odpověď: pisemne testy jsou prijemne, u zkousky je ceho se drzet (pokud na ni jdete)
  • rozsah – počet a délka testů,
    Odpověď: mozna by mohly byt delsi
  • obtížnost testů,
    Odpověď: mohly by byt obtiznejsi, clovek by se musel naucit vic, takze kdyz potom spoustu zapomene, spousta mu jeste zustane.
  • protitahákové komando.
    Odpověď: docela sranda, ale ja jsem nikterak vystresovany nebyl, takze jsem se pousmal a pockal na zadani testu.
• Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?
  • pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?
    Odpověď: me vyhovovalo nikam nechodit, mit stale stejny pelisek: v pantheonu bylo dobre, clovek si mohl pelisek upravit podle sebe.
  • společné zkoušení Polluxe a instruktora,
    Odpověď: to je v poradku
  • rozdělení zkoušek do dvou dnů,
    Odpověď: ok
  • druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,
    Odpověď: druha kola byla vyborna- ale bylo to dano spise celkovym pristupem ke zkouskam (z Vasi strany)- clovek mel pocit, ze se mu nekdo snazi pomoci.
  • délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,
    Odpověď: Asi v poradku, nektere mohly byt delsi a jine kratsi, ale to ma asi kazdy jinak a nema smysl je menit.
  • přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).
    Odpověď: akorat, lepsi je asi 10min, ale vice bych nechtel, koneckoncu na to jsou prestavky mezi bloky.

Ostatní

• Další poznámky, náměty připomínky.
  Odpověď: Omlouvam se, ne ke vsemu mam co rict, nechal jsem otazky bez odpovedi.