209
editací
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
Řádek 11: | Řádek 11: | ||
děkuji za vypracované odměny a tresty. U trestu jsi zvolila negrilovat Matyldu - to mi přijde dobré. Chci podrthnout Tvou úvahu, nechat to přirozeně vyústit. Udělala bys to tak, kdyby se akce nepovedla a holky by nesdíleli na družinovce zážitky? | děkuji za vypracované odměny a tresty. U trestu jsi zvolila negrilovat Matyldu - to mi přijde dobré. Chci podrthnout Tvou úvahu, nechat to přirozeně vyústit. Udělala bys to tak, kdyby se akce nepovedla a holky by nesdíleli na družinovce zážitky? | ||
Kdybych viděl slzy v jejích očích, možná bych se jí zeptal co se děje, ale záleží na situaci. Jednak může být dobré projevit empatii, nenechat v tý bolesti. Druhak může být prospěšné problém pojmenovat, jasně označit - "víš, Ábí, trápí mi, že jsem tam nebyla, že si holky vyprávějí..." - kvůli úlevě i zapamatování. Což se váže i k pochvale - je rozdíl mezi tím, když pochválíš: "Jsi šikulka, mám z Tebe radost," nebo použiješ popis | Kdybych viděl slzy v jejích očích, možná bych se jí zeptal co se děje, ale záleží na situaci. Jednak může být dobré projevit empatii, nenechat v jí tý bolesti samotnou. Druhak může být prospěšné problém pojmenovat, jasně označit - "víš, Ábí, trápí mi, že jsem tam nebyla, že si holky vyprávějí..." - kvůli úlevě i zapamatování. Což se váže i k pochvale - je rozdíl mezi tím, když pochválíš: "Jsi šikulka, mám z Tebe radost," nebo použiješ popis videa, ve kterém zvýrazníš to, v čem je fakt dobrá - v čem se posunula. Možná může být i dobré zeptat se, co by ona sama udělala jinak, lépe. | ||
'''Úkol jsi, Ábí, zpracovala důkladně a kompletně, vypsala jsi podstatné věci | |||
'''Úkol jsi, Ábí, zpracovala důkladně a kompletně, vypsala jsi podstatné věci. Úkol máš hotov.''' | |||
Jupííí! *high five* | Jupííí! *high five* | ||
--[[Uživatel:Zet|Zet]] ([[Diskuse s uživatelem:Zet|diskuse]]) 26. 6. 2016, 14:47 (CEST) | --[[Uživatel:Zet|Zet]] ([[Diskuse s uživatelem:Zet|diskuse]]) 26. 6. 2016, 14:47 (CEST) |
editací