705
editací
Programy pro polluxe/Jak na kurz: Porovnání verzí
→Program:
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
== Jak na kurz == | == Jak na kurz == | ||
* 2* 90 minut pro všechny Polluxe | * 2* 90 minut pro všechny Polluxe (ve finální verzi je to stíhalo za 1*90 a 1*45 minut (více času by tomu slušelo, ale není to nezbytně nutné) | ||
* kompetence: | * kompetence: | ||
| Řádek 12: | Řádek 12: | ||
* hodně interaktivní, stále zapisovat podněty na flipy, vhodná by byla přítomnost více členů týmu - Ev, Vrána, Beru, Ježka, Moulin, Kl, Ondra, … | * hodně interaktivní, stále zapisovat podněty na flipy, vhodná by byla přítomnost více členů týmu - Ev, Vrána, Beru, Ježka, Moulin, Kl, Ondra, … | ||
* nutné udělat "Parkoviště" na nápady a věci, které se nestihnout probrat během přednášky (nebo téhle části přednášky) | |||
===Program:=== | ===Program:=== | ||
| Řádek 23: | Řádek 24: | ||
==Témata:== | ==Témata:== | ||
* | * úvodní porada po konci ročníku - začátek dalšího ročníku (ukázat program porady ze září, říci, že se toho účastní lidi, co byli i ti, co budou na dalším ročníku), bude další rok?, personalistika (ukázat stránku adresář týmu), zhodnocení minulého roku, návrhy na hlavní změny na další ročník (2014 - notýsek, hodnocení večerní, projekt, Polluxí kompetence, personální změny v servisu, den kratší o 30 minut) | ||
** ne každý kurz má za sebou historii, na kterou chce přímo navazovat - udělat nějakou úvodní poradu, kde se bude přemýšlet nad tím, co by mělo být smyslem kurzu (poptávka v Junáku a ve střediscích) a jak tomu můžeme napomoci my = koncepční porada Gemini, vize Gemini, Hodnocení kvality kurzu, co budeme schopní | ** ne každý kurz má za sebou historii, na kterou chce přímo navazovat - udělat nějakou úvodní poradu, kde se bude přemýšlet nad tím, co by mělo být smyslem kurzu (poptávka v Junáku a ve střediscích) a jak tomu můžeme napomoci my = koncepční porada Gemini, vize Gemini (ukázat Vizi Gemini), Hodnocení kvality kurzu, co budeme schopní oželet | ||
* obsah kurzu - (jen stručně, odkaz na didaktiku) jak se to dělá na Gemini, ukázka různých tabulek s kompetencemi a programy, jak s tím pracovat v průběhu kurzu | * obsah kurzu - (jen stručně, odkaz na didaktiku) jak se to dělá na Gemini, ukázka různých tabulek s kompetencemi a programy, jak s tím pracovat v průběhu kurzu | ||
* marketing - (jen stručně, odkaz na SETým), co jsme dělali, oslovení absolventů, přetlak kurzů | * marketing - (jen stručně, odkaz na SETým), co jsme dělali, oslovení absolventů, přetlak kurzů, šatník | ||
* skládání týmů - personalistika, kde brát lidi?, jak je to s OČK, IK, kde se berou schopní servisáci a kuchaři (jaký je vhodný počet? malé vytížení+dav lidí vs. přetížení+na krátkou dobu | * skládání týmů - personalistika, kde brát lidi?, jak je to s OČK, IK, kde se berou schopní servisáci a kuchaři (jaký je vhodný počet? malé vytížení+dav lidí vs. přetížení+na krátkou dobu | ||
| Řádek 34: | Řádek 35: | ||
** synergie v týmu + potřeba obměny? | ** synergie v týmu + potřeba obměny? | ||
* administrativa kurzu - zaštiťovatel/organizátor, účetnictví, sepsání projektu, kontakt s OVČINem, hospodaření - dotace, role tajemník na Gemini | * administrativa kurzu - zaštiťovatel/organizátor, účetnictví, sepsání projektu, kontakt s OVČINem, hospodaření - dotace, role tajemník na Gemini (pobytový den na účastníka, dotační vyhláška, závěrečná zpráva, žádosti o dekrety, ...) | ||
* zajištění průběhu kurzu: | * zajištění průběhu kurzu: | ||
** základny - kde se získávají, jak se nad nimi přemýšlí, kuchyň a vaření | ** základny - kde se získávají, jak se nad nimi přemýšlí, kuchyň a vaření | ||
** materiál - správa materiálu, co je nutné mít, bedna na “kancelář”, využít zázemí pořadatele, komu připadne po kurzu | ** materiál - správa materiálu, co je nutné mít, bedna na “kancelář”, využít zázemí pořadatele, komu připadne po kurzu (+ zmínka o ZvOJ Gemini) | ||
*** jak na speciální materiál, lana a podobně | *** jak na speciální materiál, lana a podobně | ||
*** co se dá půjčit na ústředí | *** co se dá půjčit na ústředí | ||
*** publikace z TDC, propagace projektů Junáka | *** publikace z TDC, propagace projektů Junáka, balíčky z ústředí | ||
** tabulky účasti týmu, tabulky účasti účastníků, starání se o hosty, doprava auty (logistika, kolik času zabere?) | ** tabulky účasti týmu, tabulky účasti účastníků, starání se o hosty, doprava auty (logistika, kolik času zabere?) | ||
** pojištění lidí a materiálu | ** pojištění lidí a materiálu (jak to máme na Gemini, co je pojištěno od Junáka?) | ||
** porady (viz Ev.), zapisování “příště vyřešit” + “podněty na další rok” | ** porady (viz Ev.), zapisování “příště vyřešit” + “podněty na další rok” | ||
| Řádek 49: | Řádek 50: | ||
** přihlášky účastníků (souhlasy, zdravotní omezení (jak široce sdílet v týmu?), předchozí zkušenosti na kurzech, diety, …) | ** přihlášky účastníků (souhlasy, zdravotní omezení (jak široce sdílet v týmu?), předchozí zkušenosti na kurzech, diety, …) | ||
** průběžná komunikace s účastníky | ** průběžná komunikace s účastníky | ||
** nastavení norem pro účastníky (Gemini Neřád), kultura týmu a kultura kurzu | ** nastavení norem pro účastníky (Gemini Neřád), kultura týmu a kultura kurzu, týmová Setkání | ||
* bezpečnost (jen stručně, odkázat se na Ježku) | * bezpečnost (jen stručně, odkázat se na Ježku) | ||
| Řádek 60: | Řádek 61: | ||
* opakující se a významné programy (jen stručně, není to obsah, ale dát si s nimi práci, odkaz na Dramaturgii) | * opakující se a významné programy (jen stručně, není to obsah, ale dát si s nimi práci, odkaz na Dramaturgii) | ||
** úvod kurzu, zakončení, večerní programy, chill-out po zkouškách, prostor na sociální sdílení (i když není cílem kurzu) | ** úvod kurzu, zakončení, večerní programy, chill-out po zkouškách, prostor na sociální sdílení (i když není cílem kurzu) | ||
** budíčky, nástupy, rámce jídel, večerka, průběžná hodnocení | ** budíčky, nástupy, kroj, rámce jídel, večerka, průběžná hodnocení | ||
** volný čas | ** volný čas | ||
** porady týmu - nutné mít vyhrazený čas | ** porady týmu - nutné mít vyhrazený čas | ||
** mimo prostor a čas (proč?, kolik?) | ** mimo prostor a čas (proč?, kolik?) | ||
** červená nit + denní řád | |||
* závěrečné zhodnocení kurzu | * závěrečné zhodnocení kurzu | ||