2 913
editací
ILS Pollux charakteristika: Porovnání verzí
m
bez shrnutí editace
m (Založena nová stránka: Absolventem ILŠ Pollux by měl být instruktor, který bude: '''''Obecné cíle''''' *pedagog - rozumí svému oboru v potřebném rozsahu a umí jej efektivně předáva...) |
mBez shrnutí editace |
||
| Řádek 15: | Řádek 15: | ||
*** hledat rovnováhu: práce pro Castor je zásadní, klenot, zmnohonásobuje zapojení a tak růst Polluxe, learning-by-doing ... | *** hledat rovnováhu: práce pro Castor je zásadní, klenot, zmnohonásobuje zapojení a tak růst Polluxe, learning-by-doing ... | ||
***ale také se nenechat uhranout blíženectvím: je třeba reflektovat potřeby P (přijel proto, aby pokročil sám, nikoliv aby pokročili pouze jiní), máme odpovědnost i za kurzy, kde jednou bude působit; | ***ale také se nenechat uhranout blíženectvím: je třeba reflektovat potřeby P (přijel proto, aby pokročil sám, nikoliv aby pokročili pouze jiní), máme odpovědnost i za kurzy, kde jednou bude působit; | ||
**** z povahy věci musíme řešit konflikt: pro P (a kurzy kde jednou bude působit) je nejlepší, když maximum ozkouší na GE i za cenu, že to zkouší na Castorech se vším začátečničtvím X ale Castoři jsou živí a přijeli na GE ne aby se na nich někdo učil, nýbrž proto, aby si odvezli vůdcovku a co nejvíc ... | |||
*** P jsou různí, potřebují excelentní přednášky ... ale někdy víc mravenčí lopotu, praktickou trpělivou práci na zemi hluboko pod hvězdami | *** P jsou různí, potřebují excelentní přednášky ... ale někdy víc mravenčí lopotu, praktickou trpělivou práci na zemi hluboko pod hvězdami | ||
*** . . . | *** . . . | ||