Slepé stránky

Následující stránky neodkazují na žádnou jinou stránku Gewiki.

Níže zobrazuji nejvýše 50 výsledků v rozsahu #1 271–#1 320.

1271. IK/Didaktika/Umí vybrat a použít vhodné metody a prostředky, aby naučil, co potřebuje. Umívysvětlit, co potřebuje.
1272. IK/Didaktika/Umí zvolit formu programu přiměřenou jeho obsahu.
1273. IK/Didaktika/Umí získat ke svému programu zpětnou vazbu.
1274. IK/Didaktika/Uvědomuje si význam prostředí pro výchovné působení.
1275. IK/Didaktika/Ví, co chce naučit, umí si to rozmyslet a uspořádat.
1276. IK/Didaktika/Zná hlavní principy a techniky review a zpětné vazby, rozlišuje je a umí obojívést a využít.
1277. IK/Dramaturgie/Dokáže analyzovat situaci v průběhu vzdělávací akce z hlediska reálnéhostavu účastníků (únava, nálada, pocity dosažené výsledky, míra pochopení apod.) a přizpůsobit této analýze následný program.
1278. IK/Dramaturgie/Dokáže se s využitím vlastních dispozic tvořivě podílet na tom, abyvzdělávací akce, jíž se účastní, měla svou vlastní tvář.
1279. IK/Dramaturgie/Dovede s účastníky pracovat tak, aby je to bavilo, a přitom dokázal splnitsvé výchovné cíle.
1280. IK/Dramaturgie/Je schopen improvizovat, ale uvědomuje si meze plánování i improvizace.
1281. IK/Dramaturgie/Je schopen správným způsobem upravit program při neočekávané situaci (např.velký časový skluz, kolaps technického zajištění programu, úraz, …)
1282. IK/Dramaturgie/Umí průběžně pozorovat a hodnotit průběh akce z hlediska dramaturgie a nazákladě tohoto sledování je schopen vhodně měnit a upravovat program.
1283. IK/Dramaturgie/Umí předem připravit variantu programu pro špatné počasí.
1284. IK/Dramaturgie/Umí rozlišit, který program může určit jako povinný a kdy by měl program pojmout jako dobrovolný.
1285. IK/Dramaturgie/Ví, že je nutné volit odlišný program pro různé typy účastníků (věk, pohlaví, vzdělání apod.).
1286. IK/Dramaturgie/Zná a umí používat zásady dramaturgie při plánování a přípravě scénářevzdělávací akce.
1287. IK/Hospodaření/Ví, co je to dar a co je jiný příjem (reklama).
1288. IK/Jiné/Umí si hrát.
1289. IK/Komunikace/Dokáže své všeobecné znalosti uplatnit v diskusi a vést ji s respektem k ostatním a přiměřenou tolerancí
1290. IK/Komunikace/Dokáže vyjmenovat příklady možných komunikačních chyb (osobní útoky, pomluvy…), a snaží se je nimalizovat.
1291. IK/Komunikace/Je schopný argumentace. Umí argumentovat – zná prostředky argumentace. (Prohloubit proti VZk. o potřeby lektorského vystoupení)
1292. IK/Komunikace/Má představu o nejefektivnějším způsobu komunikace (e-mail, web. stránky, dopisy, telefony, ICQ...) s různými subjekty (účastníci, tým, úřady, externí lektoři...)
1293. IK/Komunikace/Má všeobecný přehled o současných tématech z různých oblastí (kultura, politika, ekonomika, sport, základní fungování společnosti a životního prostředí) a dokáže k nim zaujmout postoj.
1294. IK/Komunikace/Nemá žádnou výraznou komunikační vadu. Pokud ji má, dokáže s ní pracovat tak, aby neznehodnocovala jeho projev.
1295. IK/Komunikace/Snaží se předcházet zbytečným osobním konfliktům.
1296. IK/Komunikace/Umí ke scénáři dílčího programu stanovit jednotlivé úkoly pro členy (sub)týmu
1297. IK/Komunikace/Umí najít a zpracovat informace nezbytné pro činnost instruktora (lektora). Zná důležité zdroje informací ve vztahu ke „svému oboru” i k činnosti instruktora.
1298. IK/Komunikace/Umí používat alternativní komunikační kanály a zdroje informací.
1299. IK/Komunikace/Umí používat standardní komunikační kanály.
1300. IK/Komunikace/Umí prakticky využít možností, které nabízí Junák pro přípravu VzA
1301. IK/Komunikace/Umí připravit a vést poradu při přípravě i průběhu VzA
1302. IK/Komunikace/Umí přizpůsobit komunikaci situaci nebo osobě, s níž hovoří.
1303. IK/Komunikace/Umí sdělit účastníkům i týmu VzA jasně a zřetelně, co potřebuje, tak, aby to pochopili a zařídili se podle toho.
1304. IK/Komunikace/Umí spolupracovat s ostatními.
1305. IK/Komunikace/Umí vydat příkaz (přiměřeným způsobem, tónem a hlasem), který dává minimum příležitostí pro neuposlechnutí.
1306. IK/Komunikace/Umí vést debatní a diskusní programy
1307. IK/Komunikace/Ví, jak rozpoznat, že má účastník nějaký problém, a umí mu s ním pomoci.
1308. IK/Komunikace/Ví (je si vědom), že v některých případech je konflikt nutný (nevyhnutelný), ví, jak se v takovém případě zachovat tak, aby konflikt vyústil v řešení přínosné (přijatelné) pro obě strany.
1309. IK/Komunikace/Z proběhlé porady umí pořídit srozumitelný zápis a formulovat závěry z porady plynoucí.
1310. IK/Komunikace/Zná a používá zásady slušné, přiměřené komunikace vůči účastníkům VzA, týmu, externistům, …
1311. IK/Komunikace/Zná alternativní komunikační kanály a zdroje informací (info-centra, aplikace v mobilech, e-banking, internetové vyhledávače, e-mailové konference, ICQ, Skype aj.).
1312. IK/Komunikace/Zná možnosti moderní prezentační a komunikační techniky pro VzA.
1313. IK/Komunikace/Zná různé běžně dostupné komunikační prostředky a dovede je vhodně používat (dopis, e-mail, telefon, osobní rozhovor ...).
1314. IK/Komunikace/Zná základy teorie motivace a umí je při práci s účastníky i spolupracovníky v týmu VzA přiměřeně využít.
1315. IK/Krize/Dokáže analyzovat příčiny vzniklých krizových situací a poučit se z nich.
1316. IK/Krize/Umí sestavit akční plán k řešení nějakého problému.
1317. IK/Lidé/Dokáže spojit přiměřeně přátelský a vstřícný postoj k účastníkům akce sodpovědností instruktora - vychovatele.
1318. IK/Lidé/Je si vědom toho, že účastníci vzdělávací akce se mohou v mnohém od sebe lišit a umí přizpůsobit své chování a své působení těmto odlišnostem.
1319. IK/Lidé/Respektuje individualitu každého účastníka a přizpůsobuje jí své instruktorsképůsobení.
1320. IK/Lidé/Uvažuje o tom, jakou mají účastníci motivaci k účasti na vzdělávací akci, coočekávají a potřebují. Umí reagovat na jejich potřeby a podpořit je v motivaci vzdělávat se.