Slepé stránky
Následující stránky neodkazují na žádnou jinou stránku Gewiki.
Níže zobrazuji nejvýše 50 výsledků v rozsahu #1 221–#1 270.
- Gemini 2019/Střepy
- Gemini 2020/Střepy
- Gemini 2023/Střepy
- Gemini Team/Šablona prezentace
- Generační problémy ve vedení.
- George
- Golem
- Gábina
- Hanka
- Hlavni strana
- Hodnocení Gemini/Cíle Gemini 2000
- Hodnocení Gemini/Cíle Pollux 2000
- Hodnocení Gemini/EST 2000
- Hodnocení Gemini/Hodnocení 2003
- Hodnocení Gemini/Hodnocení 2004
- Hodnocení Gemini/Hodnocení 2007/Program
- Hodnocení Gemini/Hodnocení 2007/Účastníci
- Hodnocení Gemini/Hodnocení Gemini 2000
- Hodnocení Gemini/Inovace 2007-8
- Hodnocení Gemini/Kritika od Castorů 2004
- Hodnocení Gemini/Rychlohodnocení 2004
- Hodnocení Gemini/Úvaha o smyslu a účelu Gemini (2003)
- Hodnocení kvality v Junáku
- Honzík
- Hostinné
- Hry na důvěru
- IK/2014
- IK/Autorita/Chápe, že se bude dostávat do vnitřních konfliktů rolí, kdy působí jako autorita a současně má být vůči účastníkům VzA otevřený a přátelský. Ví, jak tyto konflikty řešit.
- IK/Autorita/Dokáže použít své znalosti a dovednosti jako zdroj autority vůči účastníkům a jejich důvěry k němu.
- IK/Autorita/Nezneužívá své autority - specifika práce s dospělými (např. podvědomé zneužití autority k získání přízně některé z frekventantek či frekventantů - tzv. „balení”;-)).
- IK/Autorita/Umí na VzA udržet přiměřenou kázeň.
- IK/Autorita/Umí rozpoznat situace, kdy je nutné použít autoritativní příkaz - situace v prostředí práce s dospělými
- IK/Autorita/Umí řešit krizové situace, které mohou nastat při práci s dopělými a dospívajícími na VzA
- IK/Autorita/Uvědomuje si, že je v každé situaci vzorem (ať chce nebo nechce), a uvědomuje si důsledky svého chování - specifika práce s dospělými
- IK/Autorita/Uvědomuje si význam autority vůči účastníkům (a obecně dospělým) a zná její zdroje.
- IK/Autorita/Ví, jaká rizika přináší autorita a moc, uvažuje nad možnými příklady zneužití moci a autority v prostředí VzA.
- IK/Autorita/Zná teorii stylů vedení a ví, v jakých situacích je vhodné je použít
- IK/Autorita/Zná základy budování autority v prostředí dospělých a dospívajících. Např. ví, že autoritu narušuje nedůslednost, špatný osobní příklad, nadměrné používání autoritativních příkazů v nevhodnou dobu apod.
- IK/Didaktika/Je odborník v nějakém oboru, který může uplatnit při vzdělávání činovníků.
- IK/Didaktika/Je schopen připravit kvalitní debatu.
- IK/Didaktika/Je schopen připravit kvalitní hru.
- IK/Didaktika/Je schopen připravit kvalitní prožitkový program s následnou reflexí.
- IK/Didaktika/Je schopen připravit kvalitní vzdělávací program.
- IK/Didaktika/Je schopen připravit kvalitní workshop.
- IK/Didaktika/Má přiměřené rétorické dovednosti.
- IK/Didaktika/Svůj vzdělávací program umí vizuálně doprovodit a ví, proč to může býtvhodné.
- IK/Didaktika/Umí hledat potřebné poznatky a inspiraci v odborné a metodické literatuře idalších zdrojích.
- IK/Didaktika/Umí nabídnout a prezentovat vhodnou literaturu účastníkům, umí použít různéformy práce s literaturou i dalšími informačními zdroji.
- IK/Didaktika/Umí posoudit, co z toho, co prezentuje účastníkům, je pro ně opravdu důležitéa potřebné.
- IK/Didaktika/Umí ve svém oboru posoudit, co opravdu umí, a co si může dovolit prezentovatúčastníkům a co ne.