709
editací
→Text prezentace k pozorování od Vydry
| Řádek 14: | Řádek 14: | ||
- Abychom mohli včas zjistit a řešit problémy | - Abychom mohli včas zjistit a řešit problémy | ||
nebo jim předcházet. | nebo jim předcházet. | ||
- Abychom mohli podporovat dobrou činnost, | - Abychom mohli podporovat dobrou činnost, | ||
ocenit méně nápadné chování... | ocenit méně nápadné chování... | ||
'''Kdy a koho máme pozorovat?''' | |||
- Krátkodobé nebo náhodné pozorování může dát | |||
podnět k pozorování dlouhodobému. | |||
'''V čem je výhoda dlouhodobého pozorování?''' | |||
- Můžeme sledovat vývoj problému / situace | |||
/ dítěte. | |||
'''Chováme se vždy stejně?''' | |||
- Chování může být ovlivněno situací, | |||
podmínkami. Lidé za různých podmínek reagují | |||
různě, do pozorování tedy musíme uvést i důležité okolnosti, situace, stavy... | |||
'''Když víme, na co se chceme zaměřit a čeho si všímat, spíš něco zjistíme.''' | |||
Je potřeba stanovit si předem strukturu pozorování nebo se aspoň zamyslet nad tím, co chceme pozorovat. | |||