Programy pro polluxe/Jak na kurz - Historie editací

Plavcik: /* Témata: */

2014-10-18T12:55:59Z

Témata:

Plavcik: /* Jak na kurz */

2014-10-18T12:54:24Z

Jak na kurz

← Starší verze		Verze z 18. 10. 2014, 14:54
Řádek 1:		Řádek 1:
	== Jak na kurz ==		== Jak na kurz ==

	* 2* 90 minut pro všechny Polluxe (ve finální verzi je to stíhalo za 190 a 145 minut (více času by tomu slušelo, ale není to nezbytně nutné)		* 2* 90 minut pro všechny Polluxe (ve finální verzi je to stíhalo za 190 a 145 minut (více času by tomu slušelo, ale není to nezbytně nutné))

	* kompetence:		* kompetence:

Plavcik: /* Program: */

2014-10-18T12:54:04Z

Program:

← Starší verze		Verze z 18. 10. 2014, 14:54
Řádek 1:		Řádek 1:
	== Jak na kurz ==		== Jak na kurz ==

	* 2* 90 minut pro všechny Polluxe		* 2* 90 minut pro všechny Polluxe (ve finální verzi je to stíhalo za 190 a 145 minut (více času by tomu slušelo, ale není to nezbytně nutné)

	* kompetence:		* kompetence:
Řádek 12:		Řádek 12:

	* hodně interaktivní, stále zapisovat podněty na flipy, vhodná by byla přítomnost více členů týmu - Ev, Vrána, Beru, Ježka, Moulin, Kl, Ondra, …		* hodně interaktivní, stále zapisovat podněty na flipy, vhodná by byla přítomnost více členů týmu - Ev, Vrána, Beru, Ježka, Moulin, Kl, Ondra, …
			* nutné udělat "Parkoviště" na nápady a věci, které se nestihnout probrat během přednášky (nebo téhle části přednášky)

	===Program:===		===Program:===
Řádek 23:		Řádek 24:
	==Témata:==		==Témata:==

	* ~~hodnotící~~ porada po konci ročníku - začátek dalšího ročníku, bude další rok?, personalistika, zhodnocení minulého roku, návrhy na hlavní změny na další ročník		* úvodní porada po konci ročníku - začátek dalšího ročníku (ukázat program porady ze září, říci, že se toho účastní lidi, co byli i ti, co budou na dalším ročníku), bude další rok?, personalistika (ukázat stránku adresář týmu), zhodnocení minulého roku, návrhy na hlavní změny na další ročník (2014 - notýsek, hodnocení večerní, projekt, Polluxí kompetence, personální změny v servisu, den kratší o 30 minut)
	** ne každý kurz má za sebou historii, na kterou chce přímo navazovat - udělat nějakou úvodní poradu, kde se bude přemýšlet nad tím, co by mělo být smyslem kurzu (poptávka v Junáku a ve střediscích) a jak tomu můžeme napomoci my = koncepční porada Gemini, vize Gemini, Hodnocení kvality kurzu, co budeme schopní ~~oželit~~		** ne každý kurz má za sebou historii, na kterou chce přímo navazovat - udělat nějakou úvodní poradu, kde se bude přemýšlet nad tím, co by mělo být smyslem kurzu (poptávka v Junáku a ve střediscích) a jak tomu můžeme napomoci my = koncepční porada Gemini, vize Gemini (ukázat Vizi Gemini), Hodnocení kvality kurzu, co budeme schopní oželet

	* obsah kurzu - (jen stručně, odkaz na didaktiku) jak se to dělá na Gemini, ukázka různých tabulek s kompetencemi a programy, jak s tím pracovat v průběhu kurzu		* obsah kurzu - (jen stručně, odkaz na didaktiku) jak se to dělá na Gemini, ukázka různých tabulek s kompetencemi a programy, jak s tím pracovat v průběhu kurzu

	* marketing - (jen stručně, odkaz na SETým), co jsme dělali, oslovení absolventů, přetlak kurzů		* marketing - (jen stručně, odkaz na SETým), co jsme dělali, oslovení absolventů, přetlak kurzů, šatník

	* skládání týmů - personalistika, kde brát lidi?, jak je to s OČK, IK, kde se berou schopní servisáci a kuchaři (jaký je vhodný počet? malé vytížení+dav lidí vs. přetížení+na krátkou dobu		* skládání týmů - personalistika, kde brát lidi?, jak je to s OČK, IK, kde se berou schopní servisáci a kuchaři (jaký je vhodný počet? malé vytížení+dav lidí vs. přetížení+na krátkou dobu
Řádek 34:		Řádek 35:
	** synergie v týmu + potřeba obměny?		** synergie v týmu + potřeba obměny?

	* administrativa kurzu - zaštiťovatel/organizátor, účetnictví, sepsání projektu, kontakt s OVČINem, hospodaření - dotace, role tajemník na Gemini		* administrativa kurzu - zaštiťovatel/organizátor, účetnictví, sepsání projektu, kontakt s OVČINem, hospodaření - dotace, role tajemník na Gemini (pobytový den na účastníka, dotační vyhláška, závěrečná zpráva, žádosti o dekrety, ...)

	* zajištění průběhu kurzu:		* zajištění průběhu kurzu:
	** základny - kde se získávají, jak se nad nimi přemýšlí, kuchyň a vaření		** základny - kde se získávají, jak se nad nimi přemýšlí, kuchyň a vaření
	** materiál - správa materiálu, co je nutné mít, bedna na “kancelář”, využít zázemí pořadatele, komu připadne po kurzu		** materiál - správa materiálu, co je nutné mít, bedna na “kancelář”, využít zázemí pořadatele, komu připadne po kurzu (+ zmínka o ZvOJ Gemini)
	*** jak na speciální materiál, lana a podobně		*** jak na speciální materiál, lana a podobně
	*** co se dá půjčit na ústředí		*** co se dá půjčit na ústředí
	*** publikace z TDC, propagace projektů Junáka		*** publikace z TDC, propagace projektů Junáka, balíčky z ústředí
	** tabulky účasti týmu, tabulky účasti účastníků, starání se o hosty, doprava auty (logistika, kolik času zabere?)		** tabulky účasti týmu, tabulky účasti účastníků, starání se o hosty, doprava auty (logistika, kolik času zabere?)
	** pojištění lidí a materiálu		** pojištění lidí a materiálu (jak to máme na Gemini, co je pojištěno od Junáka?)
	** porady (viz Ev.), zapisování “příště vyřešit” + “podněty na další rok”		** porady (viz Ev.), zapisování “příště vyřešit” + “podněty na další rok”

Řádek 49:		Řádek 50:
	** přihlášky účastníků (souhlasy, zdravotní omezení (jak široce sdílet v týmu?), předchozí zkušenosti na kurzech, diety, …)		** přihlášky účastníků (souhlasy, zdravotní omezení (jak široce sdílet v týmu?), předchozí zkušenosti na kurzech, diety, …)
	** průběžná komunikace s účastníky		** průběžná komunikace s účastníky
	** nastavení norem pro účastníky (Gemini Neřád), kultura týmu a kultura kurzu		** nastavení norem pro účastníky (Gemini Neřád), kultura týmu a kultura kurzu, týmová Setkání

	* bezpečnost (jen stručně, odkázat se na Ježku)		* bezpečnost (jen stručně, odkázat se na Ježku)
Řádek 60:		Řádek 61:
	* opakující se a významné programy (jen stručně, není to obsah, ale dát si s nimi práci, odkaz na Dramaturgii)		* opakující se a významné programy (jen stručně, není to obsah, ale dát si s nimi práci, odkaz na Dramaturgii)
	** úvod kurzu, zakončení, večerní programy, chill-out po zkouškách, prostor na sociální sdílení (i když není cílem kurzu)		** úvod kurzu, zakončení, večerní programy, chill-out po zkouškách, prostor na sociální sdílení (i když není cílem kurzu)
	** budíčky, nástupy, rámce jídel, večerka, průběžná hodnocení		** budíčky, nástupy, kroj, rámce jídel, večerka, průběžná hodnocení
	** volný čas		** volný čas
	** porady týmu - nutné mít vyhrazený čas		** porady týmu - nutné mít vyhrazený čas
	** mimo prostor a čas (proč?, kolik?)		** mimo prostor a čas (proč?, kolik?)
			** červená nit + denní řád

	* závěrečné zhodnocení kurzu		* závěrečné zhodnocení kurzu

Plavcik: /* Program: */

2014-10-18T12:43:58Z

Program:

← Starší verze		Verze z 18. 10. 2014, 14:43
Řádek 19:		Řádek 19:
	* výstupem z každé sekce je flip s poznámkamia		* výstupem z každé sekce je flip s poznámkamia
	* pokusíme se nastínit, jak to děláme my bez toho, abychom si uzurpovali nárok na jedinou vhodnou cestu		* pokusíme se nastínit, jak to děláme my bez toho, abychom si uzurpovali nárok na jedinou vhodnou cestu
			* Zkušenosti z Gemini, budeme rádi za sdílení a další pohled s během a organizací vašeho kurzu => MLUVTE!

	==Témata:==		==Témata:==

Evelina.ta: Založena nová stránka: == Jak na kurz == * 2* 90 minut pro všechny Polluxe * kompetence: Umí naplánovat středně velkou akci. Umí zajistit a zrealizovat středně vekou akci. ** Um...

2014-09-02T20:32:37Z

Založena nová stránka: == Jak na kurz == * 2* 90 minut pro všechny Polluxe * kompetence: ** Umí naplánovat středně velkou akci. ** Umí zajistit a zrealizovat středně vekou akci. ** Um...

Nová stránka

== Jak na kurz ==

* 2* 90 minut pro všechny Polluxe

* kompetence:

** Umí naplánovat středně velkou akci.
** Umí zajistit a zrealizovat středně vekou akci.
** Umí popsat role jednotlivých týmů (členů týmů) a uvědomuje si jejich význam
** Umí popsat silné a slabé stránky kurzu.
** Rozumí administrativní práci na středně velké akci.

* hodně interaktivní, stále zapisovat podněty na flipy, vhodná by byla přítomnost více členů týmu - Ev, Vrána, Beru, Ježka, Moulin, Kl, Ondra, …

===Program:===

* vycházíme z “života-běhu kurzu” během jednoho roku = představujeme Gemini (a za pomoci Polluxů a zkušenějších členů týmu i jiné kurzy) a ukazujeme na těchto příkladech, jak by to bylo vhodné dělat i jinde
* hodně ukázek, jak to děláme my (získat předem)
* výstupem z každé sekce je flip s poznámkamia
* pokusíme se nastínit, jak to děláme my bez toho, abychom si uzurpovali nárok na jedinou vhodnou cestu

==Témata:==

* hodnotící porada po konci ročníku - začátek dalšího ročníku, bude další rok?, personalistika, zhodnocení minulého roku, návrhy na hlavní změny na další ročník
** ne každý kurz má za sebou historii, na kterou chce přímo navazovat - udělat nějakou úvodní poradu, kde se bude přemýšlet nad tím, co by mělo být smyslem kurzu (poptávka v Junáku a ve střediscích) a jak tomu můžeme napomoci my = koncepční porada Gemini, vize Gemini, Hodnocení kvality kurzu, co budeme schopní oželit

* obsah kurzu - (jen stručně, odkaz na didaktiku) jak se to dělá na Gemini, ukázka různých tabulek s kompetencemi a programy, jak s tím pracovat v průběhu kurzu

* marketing - (jen stručně, odkaz na SETým), co jsme dělali, oslovení absolventů, přetlak kurzů

* skládání týmů - personalistika, kde brát lidi?, jak je to s OČK, IK, kde se berou schopní servisáci a kuchaři (jaký je vhodný počet? malé vytížení+dav lidí vs. přetížení+na krátkou dobu
** instruktor vs. lektor, externista
** synergie v týmu + potřeba obměny?

* administrativa kurzu - zaštiťovatel/organizátor, účetnictví, sepsání projektu, kontakt s OVČINem, hospodaření - dotace, role tajemník na Gemini

* zajištění průběhu kurzu:
** základny - kde se získávají, jak se nad nimi přemýšlí, kuchyň a vaření
** materiál - správa materiálu, co je nutné mít, bedna na “kancelář”, využít zázemí pořadatele, komu připadne po kurzu
*** jak na speciální materiál, lana a podobně
*** co se dá půjčit na ústředí
*** publikace z TDC, propagace projektů Junáka
** tabulky účasti týmu, tabulky účasti účastníků, starání se o hosty, doprava auty (logistika, kolik času zabere?)
** pojištění lidí a materiálu
** porady (viz Ev.), zapisování “příště vyřešit” + “podněty na další rok”

* web/informovanost účastníků - jak sdílet informace o tom, kdy se, co děje
** přihlášky účastníků (souhlasy, zdravotní omezení (jak široce sdílet v týmu?), předchozí zkušenosti na kurzech, diety, …)
** průběžná komunikace s účastníky
** nastavení norem pro účastníky (Gemini Neřád), kultura týmu a kultura kurzu

* bezpečnost (jen stručně, odkázat se na Ježku)
** prevence zranění, zdravotník (doktor u rizikových aktivit)
** alkohol na akcích, kouření

* reakce na konkrétní problémy, improvizace vs. sledování původních cílů, komunikace uvnitř týmu (jen stručně, odkázat se na Ev.)
** nakolik reagovat na poptávku, nespokojenost účastníků?

* opakující se a významné programy (jen stručně, není to obsah, ale dát si s nimi práci, odkaz na Dramaturgii)
** úvod kurzu, zakončení, večerní programy, chill-out po zkouškách, prostor na sociální sdílení (i když není cílem kurzu)
** budíčky, nástupy, rámce jídel, večerka, průběžná hodnocení
** volný čas
** porady týmu - nutné mít vyhrazený čas
** mimo prostor a čas (proč?, kolik?)

* závěrečné zhodnocení kurzu
** hodnocení od účastníků
** hodnocení od týmu

[[Kategorie:Programy pro polluxy]]

[[Kategorie:Pollux 2014]]

← Starší verze		Verze z 18. 10. 2014, 14:55
Řádek 24:		Řádek 24:
	==Témata:==		==Témata:==

	* úvodní porada po konci ročníku - začátek dalšího ročníku (ukázat program porady ze září, říci, že se toho účastní lidi, co byli i ti, co budou na dalším ročníku), bude další rok?, personalistika (ukázat stránku adresář týmu), zhodnocení minulého roku, návrhy na hlavní změny na další ročník (2014 - notýsek, hodnocení večerní, projekt, Polluxí kompetence, personální změny v servisu, den kratší o 30 minut)		1. úvodní porada po konci ročníku - začátek dalšího ročníku (ukázat program porady ze září, říci, že se toho účastní lidi, co byli i ti, co budou na dalším ročníku), bude další rok?, personalistika (ukázat stránku adresář týmu), zhodnocení minulého roku, návrhy na hlavní změny na další ročník (2014 - notýsek, hodnocení večerní, projekt, Polluxí kompetence, personální změny v servisu, den kratší o 30 minut)
	** ne každý kurz má za sebou historii, na kterou chce přímo navazovat - udělat nějakou úvodní poradu, kde se bude přemýšlet nad tím, co by mělo být smyslem kurzu (poptávka v Junáku a ve střediscích) a jak tomu můžeme napomoci my = koncepční porada Gemini, vize Gemini (ukázat Vizi Gemini), Hodnocení kvality kurzu, co budeme schopní oželet		** ne každý kurz má za sebou historii, na kterou chce přímo navazovat - udělat nějakou úvodní poradu, kde se bude přemýšlet nad tím, co by mělo být smyslem kurzu (poptávka v Junáku a ve střediscích) a jak tomu můžeme napomoci my = koncepční porada Gemini, vize Gemini (ukázat Vizi Gemini), Hodnocení kvality kurzu, co budeme schopní oželet

	* obsah kurzu - (jen stručně, odkaz na didaktiku) jak se to dělá na Gemini, ukázka různých tabulek s kompetencemi a programy, jak s tím pracovat v průběhu kurzu		2. obsah kurzu - (jen stručně, odkaz na didaktiku) jak se to dělá na Gemini, ukázka různých tabulek s kompetencemi a programy, jak s tím pracovat v průběhu kurzu

	* marketing - (jen stručně, odkaz na SETým), co jsme dělali, oslovení absolventů, přetlak kurzů, šatník		3. marketing - (jen stručně, odkaz na SETým), co jsme dělali, oslovení absolventů, přetlak kurzů, šatník

	* skládání týmů - personalistika, kde brát lidi?, jak je to s OČK, IK, kde se berou schopní servisáci a kuchaři (jaký je vhodný počet? malé vytížení+dav lidí vs. přetížení+na krátkou dobu		4. skládání týmů - personalistika, kde brát lidi?, jak je to s OČK, IK, kde se berou schopní servisáci a kuchaři (jaký je vhodný počet? malé vytížení+dav lidí vs. přetížení+na krátkou dobu
	** instruktor vs. lektor, externista		** instruktor vs. lektor, externista
	** synergie v týmu + potřeba obměny?		** synergie v týmu + potřeba obměny?

	* administrativa kurzu - zaštiťovatel/organizátor, účetnictví, sepsání projektu, kontakt s OVČINem, hospodaření - dotace, role tajemník na Gemini (pobytový den na účastníka, dotační vyhláška, závěrečná zpráva, žádosti o dekrety, ...)		5. administrativa kurzu - zaštiťovatel/organizátor, účetnictví, sepsání projektu, kontakt s OVČINem, hospodaření - dotace, role tajemník na Gemini (pobytový den na účastníka, dotační vyhláška, závěrečná zpráva, žádosti o dekrety, ...)

	* zajištění průběhu kurzu:		6. zajištění průběhu kurzu:
	** základny - kde se získávají, jak se nad nimi přemýšlí, kuchyň a vaření		** základny - kde se získávají, jak se nad nimi přemýšlí, kuchyň a vaření
	** materiál - správa materiálu, co je nutné mít, bedna na “kancelář”, využít zázemí pořadatele, komu připadne po kurzu (+ zmínka o ZvOJ Gemini)		** materiál - správa materiálu, co je nutné mít, bedna na “kancelář”, využít zázemí pořadatele, komu připadne po kurzu (+ zmínka o ZvOJ Gemini)
Řádek 47:		Řádek 47:
	** porady (viz Ev.), zapisování “příště vyřešit” + “podněty na další rok”		** porady (viz Ev.), zapisování “příště vyřešit” + “podněty na další rok”

	* web/informovanost účastníků - jak sdílet informace o tom, kdy se, co děje		7. web/informovanost účastníků - jak sdílet informace o tom, kdy se, co děje
	** přihlášky účastníků (souhlasy, zdravotní omezení (jak široce sdílet v týmu?), předchozí zkušenosti na kurzech, diety, …)		** přihlášky účastníků (souhlasy, zdravotní omezení (jak široce sdílet v týmu?), předchozí zkušenosti na kurzech, diety, …)
	** průběžná komunikace s účastníky		** průběžná komunikace s účastníky
	** nastavení norem pro účastníky (Gemini Neřád), kultura týmu a kultura kurzu, týmová Setkání		** nastavení norem pro účastníky (Gemini Neřád), kultura týmu a kultura kurzu, týmová Setkání

	* bezpečnost (jen stručně, odkázat se na Ježku)		8. bezpečnost (jen stručně, odkázat se na Ježku)
	** prevence zranění, zdravotník (doktor u rizikových aktivit)		** prevence zranění, zdravotník (doktor u rizikových aktivit)
	** alkohol na akcích, kouření		** alkohol na akcích, kouření

	* reakce na konkrétní problémy, improvizace vs. sledování původních cílů, komunikace uvnitř týmu (jen stručně, odkázat se na Ev.)		9. Dramaturgie kurzu
			** reakce na konkrétní problémy, improvizace vs. sledování původních cílů, komunikace uvnitř týmu (jen stručně, odkázat se na Ev.)
	** nakolik reagovat na poptávku, nespokojenost účastníků?		** nakolik reagovat na poptávku, nespokojenost účastníků?

	* opakující se a významné programy (jen stručně, není to obsah, ale dát si s nimi práci, odkaz na Dramaturgii)		* opakující se a významné programy (jen stručně, není to obsah, ale dát si s nimi práci, odkaz na Dramaturgii)
	** úvod kurzu, zakončení, večerní programy, chill-out po zkouškách, prostor na sociální sdílení (i když není cílem kurzu)		** úvod kurzu, zakončení, večerní programy, chill-out po zkouškách, prostor na sociální sdílení (i když není cílem kurzu)
Řádek 67:		Řádek 67:
	** červená nit + denní řád		** červená nit + denní řád

	* závěrečné zhodnocení kurzu		10. závěrečné zhodnocení kurzu
	** hodnocení od účastníků		** hodnocení od účastníků
	** hodnocení od týmu		** hodnocení od týmu

Programy pro polluxe/Jak na kurz - Historie editací

Plavcik: /* Témata: */

Plavcik: /* Jak na kurz */

Plavcik: /* Program: */

Plavcik: /* Program: */

Evelina.ta: Založena nová stránka: == Jak na kurz == * 2* 90 minut pro všechny Polluxe * kompetence: ** Umí naplánovat středně velkou akci. ** Umí zajistit a zrealizovat středně vekou akci. ** Um...

Evelina.ta: Založena nová stránka: == Jak na kurz == * 2* 90 minut pro všechny Polluxe * kompetence: Umí naplánovat středně velkou akci. Umí zajistit a zrealizovat středně vekou akci. ** Um...