Gewiki - Příspěvky [cs]

Soubor:Porada - material.pdf

2012-11-11T10:19:18Z

Thran: načtena nová verze "Soubor:Porada - material.pdf"

Soubor:Prezentace - porady+ukoly.pdf

2012-11-11T10:18:30Z

Thran: načtena nová verze "Soubor:Prezentace - porady+ukoly.pdf"

Soubor:Prezentace - motivace.pdf

2012-11-11T10:17:11Z

Thran: načtena nová verze "Soubor:Prezentace - motivace.pdf"

Vzk/Personalistika a spolupráce K7

2012-08-03T11:44:28Z

Thran:

[[Vzk/Balíčky]]

<h3>Znění kompetence:</h3>
<b>Dokáže si udržet kontakt s lidmi, kteří z oddílu odejdou, využít je např. jako „externisty“.</b>

<h3>Upřesnění obsahu kompetence:</h3>
Pokud v budoucnosti budeme chtít využívat pomoci lidí, co odcházejí z aktivního oddílového života, musíme trochu investovat do udržování kontaktu. Začíná to již samotným odchodem z oddílu, kdy je dobré si dát záležet na tom, aby dotyčný neodcházel s pocitem, že jsou na něj ostatní naštvaný, naopak, že ho rádi opět uvidí na nějaké akci. S bývalými členy ja pak dobré udržet kontrakt pomocí pravidelných emailů, PFek, časopisů a zvát je nějaké otevřené akce, kde se budou se moci setkat s lidmi v oddílu. Podle možností je pak vhodné požádat o pomoc s nějakým úkolem, čímž nabídneme možnost zůstat částečně v oddílovém životě, a navíc získáme výpomoc.

<h3>Minimální úroveň:</h3>
* ví, proč se rozcházet s lidmi v dobrém
* zná způsoby, jak…
* ví, jak předcházet konfliktům
* umí se omluvit
* pozná, kdy není možná další spolupráce s některými lidmi
* ví, jak komunikovat s externisty
* ví, jak externisty udržet

<h3>Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:</h3>

<h3>Poznámky:</h3>
* ví, o schopnostech a možnostech „svých“ externistů
* zná výhody a rizika externistů
* umí externisty organizovat
* pořádá pro externisty akce (tj.nevyužívá je pouze)

<h3>Související kompetence:</h3>
* [[Vzk/Personalistika_a_spolupráce_K7|Dokáže si udržet kontakt s lidmi, kteří z oddílu odejdou, využít je např. jako „externisty“.]]

<h3>Doporučená literatura:</h3>

[[Kategorie:Vůdcovská zkouška]] [[Kategorie:Sylaby]]

Vzk/Personalistika a spolupráce K7

2012-08-03T11:40:54Z

Thran:

[[Vzk/Balíčky]]

<h3>Znění kompetence:</h3>
<b>Dokáže si udržet kontakt s lidmi, kteří z oddílu odejdou, využít je např. jako „externisty“.</b>

<h3>Upřesnění obsahu kompetence:</h3>
Pokud v budoucnosti budeme chtít využívat pomoci lidí, co odcházejí z aktivního oddílového života, musíme trochu investovat do udržování kontaktu. Začíná to již samotným odchodem z oddílu, kdy je dobré si dát záležet na tom, aby dotyčný neodcházel s pocitem, že jsou na něj ostatní naštvaný, naopak, že ho rádi opět uvidí na nějaké akci. S bývalými členy ja pak dobré udržet kontrakt pomocí pravidelných emailů, PFek, časopisů a zvát je nějaké otevřené akce, kde se budou se moci setkat s lidmi v oddílu. Podle možností je pak vhodné požádat o pomoc s nějakým úkolem, čímž nabídneme možnost zůstat částečně v oddílovém životě, a navíc získáme výpomoc.

<h3>Minimální úroveň:</h3>
* ví, proč se rozcházet s lidmi v dobrém
* zná způsoby, jak…
* ví, jak předcházet konfliktům
* umí se omluvit
* pozná, kdy není možná další spolupráce s některými lidmi
* ví, jak komunikovat s externisty
* ví, jak externisty udržet

<h3>Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:</h3>

<h3>Poznámky:</h3>
* ví, o schopnostech a možnostech „svých“ externistů
* zná výhody a rizika externistů
* umí externisty organizovat
* pořádá pro externisty akce (tj.nevyužívá je pouze)

<h3>Související kompetence:</h3>
* [[Vzk/Personalistika_a_spolupráce_K7 | Dokáže si udržet kontakt s lidmi, kteří z oddílu odejdou, využít je např. jako „externisty“.]]

<h3>Doporučená literatura:</h3>

[[Kategorie:Vůdcovská zkouška]] [[Kategorie:Sylaby]]

Vzk/Personalistika a spolupráce K5

2012-08-03T10:54:22Z

Thran:

<h3>Znění kompetence:</h3>
<b>Uvědomuje si potřebnost spolupracovníků pro svou práci při vedení oddílu.</b>

<h3>Upřesnění obsahu kompetence:</h3>
Vedení oddílu obnáší spoustu nejrůznější práce, kterou nelze dělat dlouhodobě sám nebo v malé skupině. Lidi, kteřé pracují s příliš velkým zapojením, často po nějaké době ''vyhoří'' a z oddílu se vytratí. Proto je dobré mít dostatek spolupracovníků, aby byla práce rozložena na přiměřenou úroveň.

Navíc - víc hlav, víc ví. Při větším počtu bude program víc pestrý, existuje lepší vnitřní kontrola a při výpadku nějakého člověka to nepřinese tolik problémů.

<h3>Minimální úroveň:</h3>
* ví, proč mít spolupracovníky
* ví, co po nich může požadovat

<h3>Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:</h3>

<h3>Poznámky:</h3>
* uvede konkrétní situaci (s rozborem) jako příklad potřeby spolupracovníků

<h3>Související kompetence:</h3>
* [[Vzk/Personalistika_a_spolupráce_K6 | Ví, jak hledat a získávat spolupracovníky (v oddíle i mimo něj).]]
* [[Vzk/Personalistika_a_spolupráce_K7 | Dokáže si udržet kontakt s lidmi, kteří z oddílu odejdou, využít je např. jako „externisty“.]]

<h3>Doporučená literatura:</h3>

[[Kategorie:Vůdcovská zkouška]] [[Kategorie:Sylaby]]

Vzk/Vedení K4

2012-08-03T10:41:45Z

Thran:

[[Vzk/Balíčky]]

<h3>Znění kompetence:</h3>
<b>Dokáže spojit úkoly s nejvhodnějšími lidmi.</b>

<h3>Upřesnění obsahu kompetence:</h3>
''Ryba se chytá na to, co chutná rybě, a ne co chutná rybáři.'' Chceme-li, aby naši spolupracovníci v oddíle zůstali a pokračovali v pomoci, musíme jim dát práci, která jim bude něco vracet. Sociální zapojení, zábavu, osobní rozvoj, seberealizaci atd. Musíme tedy každému hledat vhodnou práci, kterou bude dělat rád. Pokud to přímo u úkolu nejde, je lepší úkol pozměnit nebo změnit podmínky za něhož má být proveden tak, aby došlo, co k největšímu překryvu se zájmy člověka, kterému ho chceme zadat. Aby bylo možné úkol spojit s vhodným člověkem je potřeba své lidi znát.

<h3>Minimální úroveň:</h3>
* ví proč je dobré vhodně spojovat úkoly s lidmi
* ví co dělat s nepopulárním úkolem
* snaží se znát své lidi

<h3>Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:</h3>

<h3>Související kompetence:</h3>
* [[Vzk/Vedení_K5| Umí zadat úkol, průběžně jej kontrolovat a na závěr zhodnotit.]]
* [[Vzk/Personalistika_a_spolupráce_K4| Umí motivovat své spolupracovníky a členy oddílové rady k práci pro oddíl.]]

<h3>Doporučená literatura:</h3>

[[Kategorie:Vůdcovská zkouška]] [[Kategorie:Sylaby]]

Vzk/Personalistika a spolupráce K6

2012-08-03T10:28:36Z

Thran:

[[Vzk/Balíčky]]

<h3>Znění kompetence:</h3>
<b>Ví, jak hledat a získávat spolupracovníky (v oddíle i mimo něj).</b>

<h3>Upřesnění obsahu kompetence:</h3>
Všechny činnosti potřebné k chodu oddílu není dlouhodobě možné zvládat sám nebo v malém počtu. Proto je potřeba neustále hledat výpomoc, která může ulehčit práci, ale také může vést ke kvalitnějšímu a zajímavějšímu programu, osobnímu rozvoji zapojených lidí, rozšíření kontaktů a dalším pozitivním dopadům.

Základní zdroj výpomoci jsou členové oddílu. Je vhodné s tím jak stárnout je adekvátně zapojovat a hledat, jak jejich zájmy a silné stránky využít nejen pro oddíl, ale i pro jejich seberealizaci.

Výpomoc lze hledat i mimo oddíl. Kamarádi, známí, rodiče dětí, specialisté (kde kdo má zajímavou práci) - mnozí z nich rádi s něčím pomůžou. U těchto lidí je potřeba si dát záležet na jasné komunikaci, nemusí znát oddílové a skautské prostředí a jazyk, který nám přijde samozřejmý. Pokud chceme (chceme!) jejich pomoc využívat opakovaně, je dobré zůstat v kontaktu (třeba i nějaká akce pro veřejnost).

<h3>Minimální úroveň:</h3>
* dokáže vyjmenovat základní zdroje spolupracovníků
* ví proč je dobré dbát na zapojení odrůstající generace v oddíle
* umí požádat o pomoc pro oddíl člověka, co nebyl nikdy skaut

<h3>Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:</h3>
Zkoušet žádat externisty o pomoc.

<h3>Související kompetence:</h3>
* [[Vzk/Personalistika_a_spolupráce_K5 | Uvědomuje si potřebnost spolupracovníků při vedení oddílu.]]
* [[Vzk/Personalistika_a_spolupráce_K7 | Dokáže si udržet kontakt s lidmi, kteří z oddílu odejdou, využít je např. jako „externisty“.]]

<h3>Doporučená literatura:</h3>

[[Kategorie:Vůdcovská zkouška]] [[Kategorie:Sylaby]]

Vzk/Personalistika a spolupráce K4

2012-08-03T10:06:42Z

Thran:

[[Vzk/Balíčky]]

<h3>Znění kompetence:</h3>
<b>Umí motivovat své spolupracovníky a členy oddílové rady k práci pro oddíl. </b>

<div style="float:right;width:400px;padding-left:15px">
<center>
''Maslowova pyramida potřeb''

{| width="35%"
| bgcolor="#EEEEFF" align="center" |
Potřeba seberealizace
|}
{| width="50%"
| bgcolor="#DDDDFF" align="center" |
Potřeba uznání, úcty
|}
{| width="65%"
| bgcolor="#CCCCFF" align="center" |
Potřeba lásky, přijetí, spolupatřičnosti
|}
{| width="80%"
| bgcolor="#BBBBFF" align="center" |
Potřeba bezpečí a jistoty
|}
{| width="95%"
| bgcolor="#AAAAFF" align="center" |
Základní tělesné, fyziologické potřeby
|}

</center>
</div>

<h3>Upřesnění obsahu kompetence:</h3>
Motivaci lze chápat jako touhu člověka uspokojit své potřeby. Tento koncept dobře vystihuje [http://cs.wikipedia.org/wiki/Maslowova_pyramida Maslowova pyramida potřeb]. V ní jsou od nejnižšího patra umístěny nejsilnější potřeby. Motivace pak zpravidla vzniká jako potřeba uspokojit nejnižší neuspokojené patro (tj. mám-li k smrti hlad, tak sháním jídlo a až pak se budu snažit sociálně družit a seberealizovat). Pokud tedy chceme někoho ''motivovat'' musíme využít nějaké jeho potřeby.

V oddílovém prostředí je víc než vhodné nevyužívat motivaci vytvořením potřeby na nižším stupni (např. hrozba sociálního vyloučení, fyzický trest,...), ale snažit se uspokojovat nižší patra tak, aby práce pro oddíly vycházela z potřeby seberealizace případě dalších horních pater pyramidy. Je tedy potřeba dávat pozor, aby v rámci možností každý dostal práci, která ho bude bavit, uspokojovat, naplňovat a na kterou má vhodné podmínky, aby ji provedl. Těžko někdo bude pracovat v oddíle několik let zadarmo, když mu to nebude něco přinášet. Ve skautingu nám navíc nejde nejen o výchovu dětí, ale i posouvání lidí, co nám s výchovou pomáhají.

<h3>Minimální úroveň:</h3>
* dokáže svými slovy popsat, co to motivace je, a jak vzniká
* dokáže vyjmenovat několik způsobů jak ''motivovat'' členy oddílové rady k nějakému úkolu

<h3>Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:</h3>
Přemýšlet o motivaci lidí v oddíle, sledovat jejich zájmy a potřeby.

<h3>Související kompetence:</h3>
* [[Vzk/Vedení_K4 | Dokáže spojit úkoly s nejvhodnějšími lidmi.]]
* [[Vzk/Personalistika_a_spolupr%C3%A1ce_K5 | Uvědomuje si potřebnost spolupracovníků pro svou práci při vedení oddílu.]]

<h3>Doporučená literatura:</h3>
Paul B. Malone III.: [[Doporu%C4%8Den%C3%A1_literatura/Veden%C3%AD_lid%C3%AD#M.C4.9Bjte_je_r.C3.A1di_a_ve.C4.8Fte_je| Mějte je rádi a veďte je]]

[[Kategorie:Vůdcovská zkouška]] [[Kategorie:Sylaby]]

Vzk/Personalistika a spolupráce K4

2012-08-03T10:02:07Z

Thran:

[[Vzk/Balíčky]]

<h3>Znění kompetence:</h3>
<b>Umí motivovat své spolupracovníky a členy oddílové rady k práci pro oddíl. </b>

<div style="float:right;width:400px;padding-left:15px">
<center>
''Maslowova pyramida potřeb''

{| width="35%"
| bgcolor="#EEEEFF" align="center" |
Potřeba seberealizace
|}
{| width="50%"
| bgcolor="#DDDDFF" align="center" |
Potřeba uznání, úcty
|}
{| width="65%"
| bgcolor="#CCCCFF" align="center" |
Potřeba lásky, přijetí, spolupatřičnosti
|}
{| width="80%"
| bgcolor="#BBBBFF" align="center" |
Potřeba bezpečí a jistoty
|}
{| width="95%"
| bgcolor="#AAAAFF" align="center" |
Základní tělesné, fyziologické potřeby
|}

</center>
</div>

<h3>Upřesnění obsahu kompetence:</h3>
Motivaci lze chápat jako touhu člověka uspokojit své potřeby. Tento koncept dobře vystihuje [http://cs.wikipedia.org/wiki/Maslowova_pyramida Maslowova pyramida potřeb]. V ní jsou od nejnižšího patra umístěny nejsilnější potřeby. Motivace pak zpravidla vzniká jako potřeba uspokojit nejnižší neuspokojené patro (tj. mám-li k smrti hlad, tak sháním jídlo a až pak se budu snažit sociálně družit a seberealizovat). Pokud tedy chceme někoho ''motivovat'' musíme využít nějaké jeho potřeby.

V oddílovém prostředí je víc než vhodné nevyužívat motivaci vytvořením potřeby na nižším stupni (např. hrozba sociálního vyloučení, fyzický trest,...), ale snažit se uspokojovat nižší patra tak, aby práce pro oddíly vycházela z potřeby seberealizace případě dalších horních pater pyramidy. Je tedy potřeba dávat pozor, aby v rámci možností každý dostal práci, která ho bude bavit, uspokojovat, naplňovat a na kterou má vhodné podmínky, aby ji provedl. Těžko někdo bude pracovat v oddíle několik let zadarmo, když mu to nebude něco přinášet. Ve skautingu nám navíc nejde nejen o výchovu dětí, ale i posouvání lidí, co nám s výchovou pomáhají.

<h3>Minimální úroveň:</h3>
* dokáže svými slovy popsat, co to motivace je, a jak vzniká
* dokáže vyjmenovat několik způsobů jak ''motivovat'' členy oddílové rady k nějakému úkolu

<h3>Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:</h3>
Přemýšlet o motivaci lidí v oddíle, sledovat jejich zájmy a potřeby.

<h3>Poznámky:</h3>

<h3>Doporučená literatura:</h3>
Paul B. Malone III.: [[Doporu%C4%8Den%C3%A1_literatura/Veden%C3%AD_lid%C3%AD#M.C4.9Bjte_je_r.C3.A1di_a_ve.C4.8Fte_je| Mějte je rádi a veďte je]]

[[Kategorie:Vůdcovská zkouška]] [[Kategorie:Sylaby]]

Soubor:Prezentace - motivace.pdf

2012-07-29T10:53:37Z

Thran:

Soubor:Porada - material.pdf

2012-07-29T10:52:11Z

Thran:

Soubor:Prezentace - porady+ukoly.pdf

2012-07-29T10:50:48Z

Thran: