Přeskočit na obsah

Gemini 2017/Výprava/Semi: Porovnání verzí

Přidáno 4 077 bajtů ,  16. 7. 2017
Bez shrnutí editace
 
(Není zobrazeno 5 mezilehlých verzí od stejného uživatele.)
Řádek 6: Řádek 6:
== Cíle ==
== Cíle ==
*Zvládnou si rozdělit mezi sebou úkoly.
*Zvládnou si rozdělit mezi sebou úkoly.
*Jsou vynalézaví.
*Umí si uvařit jednoduché jídlo.
*Umí si uvařit jednoduché jídlo.
*Umí poskytnout první pomoc.
*Umí poskytnout první pomoc.
Řádek 12: Řádek 11:
*Umí rozdělat oheň.
*Umí rozdělat oheň.
*Umí se sbalit na výpravu.
*Umí se sbalit na výpravu.
*Umí si najít autobusový spoj.


== Indikátory ==
== Indikátory ==
*Každý bude mít něco na starosti. Jeden člověk neudělá většinu.
*Každý bude mít něco na starosti. Jeden člověk neudělá většinu.
*O něco se pokusí. Neřeknou, že to nejde, a že nic nebudou zkoušet.
*Bude to poživatelné. Nebudou pak mít hlad. Dodrží hygienické a bezpečnostní zásady.
*Bude to poživatelné. Nebudou pak mít hlad. Dodrží hygienické a bezpečnostní zásady.
*Při ošetřování budou postupovat dle postupu, který se naučili na schůzkách. Poznají, které zranění je nutné ošetřit jako první.
*Při ošetřování budou postupovat dle postupu, který se naučili na schůzkách. Poznají, které zranění je nutné ošetřit jako první.
*Při dalších výpravách si vezmou rozchozené boty, budou mít pokrývku hlavy a pití, použijí repelent, budou s sebou mít oblečení na chladnější večer, nebudou jíst nedopečené špekáčky, povede se jim rozdělat oheň, budou mít s sebou sbalené jen potřebné věci, věci budou mít v jednom batohu (ne zavěšené všude okolo).
*Při dalších výpravách si vezmou rozchozené boty, budou mít pokrývku hlavy a pití, použijí repelent, budou s sebou mít oblečení na chladnější večer, nebudou jíst nedopečené špekáčky, povede se jim rozdělat oheň, budou mít s sebou sbalené jen potřebné věci, věci budou mít v jednom batohu (ne zavěšené všude okolo).
*Zvládnou pomocí IDOS nebo jízdního řádu najít správný spoj na hájenku.
 
== Prostředky + harmonogram ==
*'''stavění stanů a přespání v nich'''
cíl: Nebudou se bát spát venku.
*'''úvod'''
zahájení symbolického rámce na téma zmizelého psa
cíl:Umí poskytnout první pomoc. Umí rozdělat oheň.
Ke stanům se dobelhá paní Sojková. Z nosu jí teče krev a může došlápnout jen na jednu nohu. Poprosí děti o pomoc. Během ošetřování (Buď se toho děti, když ne, tak bude ošetřovat vedoucí a zároveň jim ukáže/připomene, jak se to dělá.) Paní Sojková zatím dětem povypráví, že nemůže najít svého psa Alici. Na dvorku z něj zbylo jen spousta chlupů a krve. Když to předtím uviděla, tak se lekla a zakopla. Proto je tak domlácená. Najednou ji napadne, že by jí děti mohli toho psa pomoct najít. Nebude to pro ně těžké, stejně pořád někde šmějdí.
Dovede je na místo činu. Po zemi je roztroušeno spoustu chlupů zalepených od krve a zem je rozrytá po zápase. Po prohledání by děti měli najít kousky rozstříhaného dopisu. "Já vyděl psa a ohlodanou kost, člověka a f jeho očích zlost. Chcež vědět víc? Tak sliš! Na ohništi signální ohně zapálýš. Ty dají my znamení, tvého zájmu osnámení. Příští den si tě najdu a dám ti šancy zjistyt, co událo se. A kde zkončila stopa Alice."
Podle pravopisných chyb a požadavku na ohně paní Sojkovou napadne, že to určitě napsal pan Rožnil. Je to totiž takoví podivný samotář milující oheň, detektivní příběhy a les. Často chodí v okolí na vycházky, takže mohl opravdu vidět, co se tu stalo.
*'''večerka'''
písnička na dobrou noc
*'''budíček'''
kytara
*'''rozcvička'''
na kynologické téma
*'''snídaně'''
cíl: Umí si ukrojit a namazat chleba.
Sami si krájí a mažou chleba. Krmit můžou jen všechny okolo, ne sebe.
*'''hygiena'''
Stejně jako u snídaně si musí zuby vyčistit navzájem.
*'''Kde je chyba?'''
Příběhy, co se někomu stalo na výletu/výpravě. Mají uhodnout, co daný člověk udělal špatně a jak by tomu šlo předejít.
Témata: puchýře z nerozchozených bot, poškrábané nohy od trní, rozbitý palec v sandálech, nachlazení, mokré věci po spaní pod širákem, příznaky boreliózy, úžeh, úpal a zvracení z nedodělaného jídla.
*'''bitva s papkoulemi a štíty'''
na způsob vybíjené, dva týmy proti sobě popř. všichni proti všem
*'''vaření oběda'''
cíl: Umí si uvařit jednoduché jídlo. Zvládnou si mezi sebou rozdělit úkoly.
Suroviny si donesou sami. - Musí se domluvit, kdo co vezme.
Svépomocí si uvaří kotlíkový guláš.
*'''opičí dráha + nízká lanová překážka'''
Dostanou další dopis od pana Rožnila s odkazem na indicie v lese.
Sbírání lístečků s indiciemi pro určení pachatele.
*'''identifikace'''
Paní Sojková jim donese popisy lidí, kteří ji nemají rádi nebo se s nimi v poslední době pohádala.
Podle indicií děti mají určit pachatele a zjistit jestli má toho psa. - Jít se podívat k němu domů, sledovat ho a podat paní Sojkové zprávu.
Měli by určit pána, který bydlí na Veselé louce. Když přijdou blíž, tak ho uvidí, jak si s hledaným psem hraje.
Děti se vrátí a povědí to paní Sojkové. Ta je pak šťastná, že je Alice v pořádku a že si to s tím pánem vyřídí. Poděkuje jim a za odměnu jim dá upomínkové předměty.
*'''večerka'''
krátká pohádka na dobrou noc
*'''budíček'''
kytara
*'''jak se sbalit na výpravu'''
povídání předtím než se začnou balit domů
 
== Seznam úkolů a k nim přiřazení lidé ==
klíče od hájenky - Marse
chystání šťávy - Mase
nachystání stanů - Marse
doprovod od závory - Brepta
role paní Sojkové - Brepta (výborně hraje)
chystání místa činu + dopisu - Semi
večerka - Semi
budíček - Brepta + Semi (hraju na kytaru)
rozcvička - Marse (cvičí psy)
snídaně - Semi
Kde je chyba? - Brepta
svačina - Marse
bitva s papkoulemi - Semi
pomoc s vařením - Marse (umí dost dobře vařit)
opičí dráha chystání + dozor - Semi (zvládnu to postavit)
chystání profilů pro identifikaci + lístečků s indiciemi (všichni dohromady)
večeře - Brepta
večerka - Marse (hezky vypráví)
budíček - Semi + Marse
snídaně - Brepta
jak se sbalit - Semi


== Jídelníček a pitelníček ==
== Jídelníček a pitelníček ==
55

editací