209
editací
Gemini 2016/Pozorování/Borůvka: Porovnání verzí
bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
| Řádek 36: | Řádek 36: | ||
Odměny, <br /> | Odměny, <br /> | ||
jsou v naší skupince světlušek převážně formou pochvaly nebo vyzdvihnutí výkonu hned po aktivitě. Když někdo někomu pomůže jet tak, nebo mu třeba něco půjčí, na moment se s ještě jednou vedoucí zastavíme a vyjádříme, jak nám to připadá (a že je to super) přímo osobně, někdy se stačí jenom usmát a dát vědět, že o tom víme. Věřím, že pravidelné odměňování čokoládou a bonbony nemá smysl, jediné co si z toho holky vezmou je to, že pokud se budou chovat dobře - čeká je sladkost/hmatatelná odměna. Snažíme se holky učit, že mnohdy se dobré skutky neodměňují, nebo se třeba ani nezmíní, ale dobrými skutky nejsou o nic méně než kdyby ano. Všechny holky si plní první nebo druhý stupeň lucerny nebo nováčka, který nám v tomhle hodně pomáhá. Samozřejmě, že holky dostanou odměnu i v podobě sladkostí, ale to je vždy v případě etapové hry - ať už celoroční na schůzkách, výpravách, nebo táboře. U Emy si se sledováním dobrého a empatického chování dávám pozor, abych se na ni mohla alespoň usmát a mrknout, když k tomu dojde. Někdy se i zmíním zpětně, že to bylo hezké, co holky udělaly, vždycky potom alespoň trochu zajásají. | jsou v naší skupince světlušek převážně formou pochvaly nebo vyzdvihnutí výkonu hned po aktivitě. Když někdo někomu pomůže jet tak, nebo mu třeba něco půjčí, na moment se s ještě jednou vedoucí zastavíme a vyjádříme, jak nám to připadá (a že je to super) přímo osobně, někdy se stačí jenom usmát a dát vědět, že o tom víme. Věřím, že pravidelné odměňování čokoládou a bonbony nemá smysl, jediné co si z toho holky vezmou je to, že pokud se budou chovat dobře - čeká je sladkost/hmatatelná odměna. Snažíme se holky učit, že mnohdy se dobré skutky neodměňují, nebo se třeba ani nezmíní, ale dobrými skutky nejsou o nic méně než kdyby ano. Všechny holky si plní první nebo druhý stupeň lucerny nebo nováčka, který nám v tomhle hodně pomáhá. Samozřejmě, že holky dostanou odměnu i v podobě sladkostí, ale to je vždy v případě etapové hry - ať už celoroční na schůzkách, výpravách, nebo táboře. U Emy si se sledováním dobrého a empatického chování dávám pozor, abych se na ni mohla alespoň usmát a mrknout, když k tomu dojde. Někdy se i zmíním zpětně, že to bylo hezké, co holky udělaly, vždycky potom alespoň trochu zajásají. | ||
KOMENTÁŘ | |||
Borůvko, | |||
děkuji za odevzdání trestů a odměn. Úkol jsi vypracovala podrobně, možná by mému pochopení pomohlo strukturování textu /odstavec "popis situace", "potrestání". V textu jsem nenašel zmíňku o tom, jak jsi se Ty cítila po potrestání, odměnění a jestli se něco změnilo ve vztahu s Emou. Mohla bys to prosím doplnit? | |||
U trestů píšeš, že hodně s Emou konzultuješ co se vlastně stalo a že vidíš to, že nemá zlý úmysl. To bych rád podtrhl, přijde mi to jako smysluplná metoda - mám z toho dojem, že se jí spíše pokoušíš pomoci. Navíc, občas trest může přijít sám od sebe jako přirozený důsledek situace. Pokoušíš se Emě ještě jinak pomoci, aby se jednou stala platnou součástí kolektivu? | |||
U odměňování popisuješ obecně Tebou používané koncepty, avšak ne konkrétní situaci. To však nevadí, nebylo nutné popsat obojí. | |||
'''Borůvko, těší mi, že nad tím přemýšlíš. Úkol však kompletně splníš, jestliže popíšeš ještě své pocity u zmíněné konkrétní situace, kdys za Emou přišla kvůli žďouchnutí do jiné světlušky. Ještě připiš, jestli se něco změnilo na vašem vztahu.''' | |||
Toho už není moc, ne? Jupííí :) už je to skoro u konce! | |||