IK: Porovnání verzí

** Jednak každou kompetenci má zvládnout (mít, nabýt) v ''úrovni klíčové'' - tedy tak, aby byl v tom ohledu přínosem, přispíval skautskému vzdělávání ... pokud nedosahuje výjimečně u některé kompetence úrovně klíčové, je třeba, aby si toho byl vědom jako handikapu a pracoval s tím (ví o hendikepu, umí si poradit dobře navzdory hendikepu, zajistí náhradní řešení, pracuje na sobě v tomto ohledu).  

** Naopak je zřejmé, že většina instruktorů nedosahuje všechny kompetence v ''úrovni ideální'' - je výzvou a úkolem každého, aby na sobě pracoval a usiloval o rozvinutí svých kompetencí stále v průběhu celé své instruktorské kariéry.  

*Pro úspěšnou absolvenci ILŠ Pollux a získání IK je třeba, aby uchazeč v obojím smyslu měl všechny kompetence a toto prokázal v průběhu ILŠ. Je odpovědností Týmu, aby uchazeč dostal příležitost se účastí na ILŠ Pollux v kompetencích zlepšit na uvedené úrovně a aby měl možnost prokázat, že kompetence v uvedených úrovních má. A je odpovědností uchazeče - účastníka jednak využít příležitosti a prokázat, že kompetence má, a jednak neprokázat, že je nemá.