5 418
editací
Vzk/Balíčky: Porovnání verzí
→Přehled všech nezbytných a klíčových kompetencí po balíčcích
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
<H1>Přehled všech nezbytných a klíčových kompetencí po balíčcích</H1> | |||
== Osobnost, sebereflexe == | |||
[[Vzk/Osobnost a sebereflexe_K1|<b>Je normální slušný člověk.</b>]]<br>* <i>Základní předpoklad, se kterým počítáme.</i><br>* <i>Nezkouší se</i><br><br> | |||
[[Vzk/Osobnost | [[Vzk/Osobnost a sebereflexe_K2|<b>Ví, že má být integrální a snaží se o to </b>]]<br>* <i>V oddíle i v běžném životě uznává stejné hodnoty a snaží se podle nich žít, nepřetvařuje se, nevede „dvojí život“ - např. vůdce, který je kuřák, by měl otevřeně přiznat svůj zlozvyk členům oddílu ( a nekouřit na táboře tajně). Současně však může kouřit jen tehdy, kdy to nepoškozuje jeho svěřence (tj. nebude kouřit na schůzce nebo na programu).</i><br>* <i>Nezkouší se</i><br><br> | ||
[[Vzk/Osobnost a | [[Vzk/Osobnost a sebereflexe_K3|<b>Je si vědom svých individuálních limitů fyzických a psychických, dokáže odhadnout své reakce ve vypjatých, nicméně pravděpodobných situacích.</b>]]<br>* <i>Ví, jak se zbytečně nevystavovat těmto situacím, chová se tak, aby riziko minimalizoval. Má rozmyšlené a vnitřně přijaté „programy“ pro „krizové“ situace. Je si vědom „slabých stránek své psychiky“ (např. svých fóbií), snaží se s nimi vypořádat (a umí s nimi zacházet – co má udělat člověk, který má fóbii z hadů, když dítě na výpravě uštkne had?) Pozn.: nelze jednoznačně oddělit od klíčové kompetence „Má vizi svého osobního rozvoje“.</i><br>* <i>Zkouší se</i><br><br> | ||
[[Vzk/Osobnost a | [[Vzk/Osobnost a sebereflexe_K4|<b>Je schopen kritické sebereflexe a zamyšlení nad svým vlastním jednáním a prožíváním. Snaží se o nadhled a poučení z chyb vlastních i z chyb těch druhých.</b>]]<br>* <i>Umí nedestruktivně kritizovat a hodnotit sám sebe . Zná formy sebereflexe, které jsou tvůrčí, zajímavé a celkem příjemné.</i><br>* <i>Zkouší se</i><br><br> | ||
[[Vzk/Osobnost a | [[Vzk/Osobnost a sebereflexe_K5|<b>Má vizi svého osobního rozvoje a snaží se k ní postupnými kroky směřovat a staví si stále nové cíle.</b>]]<br>* <i>Uvažuje o svých životních prioritách. Zvládá základy plánování si svého času, umí si čas rozvrhnout čas (umí využít metody plánování, které používá pro svůj oddíl i k plánování svého života, rozhoduje se podle svých priorit).</i><br>* <i>Nezkouší se</i><br><br> | ||
[[Vzk/Osobnost a | [[Vzk/Osobnost a sebereflexe_K6|<b>Umí si hrát.</b>]]<br>* <i>Bez této dispozice těžko může rád a úspěšně být vůdce dětí</i><br>* <i>Nezkouší se</i><br><br> | ||
[[Vzk/Osobnost a | [[Vzk/Osobnost a sebereflexe_K7|<b>Zná a dodržuje zásady zdravého životního stylu a tyto zásady uplatňuje v oddíle.</b>]]<br>* <i>Zdravé stravování, dostatečná tělesná aktivita, pravidelný denní režim, apod.</i><br>* <i>Nezkouší se</i><br><br> | ||
[[Vzk/Osobnost a | [[Vzk/Osobnost a sebereflexe_K8|<b>Zná základní faktory „pracovní hygieny“ a dbá na ně, aby tak minimalizoval riziko zkratových jednání a selhání. formulace</b>]]<br>* <i>Je si vědom toho, že nevyspalý a unavený vedoucí může udělat fatální chybu. Je si vědom i rizika alkoholu a dalších psychotropních látek. Dokáže odhadnout své možnosti a nenabírá si nezvládnutelné úkoly.</i><br>* <i>Zkouší se</i><br><br> | ||
[[Vzk/Osobnost a sebereflexe_K9|<b>Uvědomuje si, že je v každé situaci vzorem (ať chce nebo nechce), a uvědomuje si důsledky svého chování. </b>]]<br>* <i>Vyjmenuje příklady chování, kdy by mohl být špatným vzorem členům svého oddílu – v různých oblastech (mezilidské vztahy, vztah k přírodě, ke svému okolí, …).</i><br>* <i>Zkouší se</i><br><br> | |||
=== Hodnoty === | === Hodnoty === | ||